Pukli István: „A tűzoltás nem azonos az oktatásirányítással”
Az oktatás átalakításának nem az intézményrendszerből, hanem abból kellene kiindulnia, hogy milyen társadalmat szeretnénk.
"Második éve vagyok pályakezdő tanár. Az alakuló értekezlet első mondata sem volt túl bizalomgerjesztő, pedig azt hittem, a tavalyi első évemnél nincs lejjebb" - így kezdi a beszámolóját egy fiatal, falusi iskolában tanító pedagógus a Miután felmondtam nevű weboldalon.
A 25 éves tanár azt írja, közel 300 diák jár abba az intézménybe, ahol dolgozik, rájuk pedig az igazgatóval és az igazgatóhelyettessel együtt összesen 15 pedagógus jut. Ő például hiába felső tagozatos tanár, az idei tanévben 3. és 4. osztályosok tanító nénije lesz. Ez azonban a "kisebb" probléma amellett, hogy az iskola tornatermét nem lehet használni, mert nincs pénz a tönkrement tető felújítására, a beázás miatt pedig már az oldalfalakat is életveszélyesnek nyilvánították, de "már ázik az aula is", aminek megoldására tíz új vödröt kaptak.
A fiatal tanár azt is hozzáteszi, hogy ha olyan telük lesz, mint tavaly, "azt nem fogják kibírni".
Februárban már nem volt elég a kesztyű meg a nagykabát bent takaróval sem, így most megy a trükközés, milyen kis hősugárzót tudnánk legalább a tanáriba titokban becsempészni
- jegyzi meg.
