Hiába jelentkeztek többen is a megüresedett tanítói pozícióra, bezár az újlaki általános iskola

Későn jött a segítség, a szülők viszont úgy gondolják, szándékosan záratták be az általános iskolát.

  • Székács Linda

Az új tanévben már nem nyit ki a mindössze 600 lakosú Alsóújlak általános iskolája, hiába jelentkeztek legalább nyolcan a megüresedett tanítói pozícióra - számolt be róla a Népszava.

A lap szerint az intézménybe évente csak 13-14 új gyereket íratnak be, ezért az elsősök a harmadikosokkal, a másodikosok pedig a negyedikesekkel összevonva tanultak az elmúlt években. Ennek ellenére az alsóújlaki szülők és gyerekek szerették az iskolájukat, mivel a kis létszám miatt az intézmény két pedagógusa sokkal több figyelmet tudott fordítani a tanulókra, így a gyerekek rövid idő alatt magasabb szintű tudásra tehettek szert, mint ami egyébként az életkoruk szerint elvárt. Az intézmény ennek ellenére ősztől bezár, mert az egyik pedagógus Vasváron, az újlaki általános iskola központi általános iskolájában folytatja a munkáját, a szombathelyi tankerület pedig nem talál jelentkezőt a megüresedett tanítói munkára.

Pedig az egyik szülő Facebookon megosztott hirdetésére nyolcan is jelentkeztek, akik alkalmasnak tűntek az állás betöltésére, ráadásul a falu egy kétszobás, komfortos szolgálati lakást is adott volna annak a pedagógusnak, akivel szerződést kötnek.

A jelentkezők viszont későn érkeztek, addigra a gyerekeket már átíratták a szüleik a közeli települések általános iskolába. Ennek ellenére az érintettek úgy gondolják, a szombathelyi tankerület szándékosan záratta be az iskolát, aminek a fenntartása a kis létszám miatt drága volt.

A feltételezést azt is megerősíti, hogy Totyik Tamás, a Pedagógusok Szakszervezetének elnőke szerint a kormány mintegy 35 falusi iskola bezárását tervezi, ezzel kapcsolatban pedig uniós támogatásra is pályáztak.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A szöveges értékelés önmagában nem oldja meg az osztályozás problémáját”

Christopher Nolan Csillagok között című filmjében Cooper egy iskolai beszélgetés során szembesül azzal, milyen abszurd következtetésekre juthatunk, ha egyetlen adattal próbálunk leírni valami összetettet. Az iskolában mégis nap mint nap ezt tesszük. Egy számot rendelünk a gyerek teljesítményéhez, majd úgy kezeljük, mintha az a tudásáról is teljes képet adna. Az ötös jó tanulót, a kettes gyengét jelent. A bizonyítvány lezárja a vitát. Ritkán kérdezzük meg, mit mond valójában az osztályzat, és mit takar el. Vélemény

Lannert Judit a jövő évi költségvetés részleteiről: a béremelések mellett iskolafelújításokat is terveznek

Korszerű tanulási tereket, a pedagógusok és az oktatást segítő dolgozók bérezésének javítását, az egyetemi bérkülönbségek csökkentését, valamint az ifjúságpolitikára fordított keret megduplázását is ígéri Lannert Judit. A 2027-es költségvetésben az oktatási egyenlőtlenségek mérséklésére és a diákok jóllétének javítására helyeznék a hangsúlyt.