Nagy hibának tartja Magyarország elengedését az új orosz állami történelemtankönyv, ami szerint az 1956-os forradalom idején a fasiszta Magyarország volt katonái lázadtak fel és követtek el gyilkosságokat, a Szovjetunió pedig csak segített ennek elfojtásában.
A G7 birtokába jutott új orosz állami történelemtankönyv a magyar vonatkozású részében azt írja, hiba volt a szovjet szatellitállamok, így Magyarország és Csehszlovákia elengedése is. A tankönyv egészen pontosan úgy fogalmaz, hogy "egy különösen átgondolatlan döntés volt, mert a szovjet katonai jelenlét gyengülése a szövetséges országokban a nacionalista és szovjetellenes érzelmek erősödését okozta”.
"Sztálin személyi kultuszának kritikáját számos kelet-európai országban felhasználták a szovjetellenes erők. (…) A magyar válságot a nyugati titkosszolgálatok és az általuk támogatott belső ellenzék akciói katalizálták. A Szovjetunió csapatokat vezényelt Magyarországra, és segített a magyar hatóságoknak a tiltakozás elfojtásában"
- írják. A tankönyv szövegéből pedig az is kiderült, hogy állításuk szerint Oroszország pénzzel, beruházásokkal és szakemberekkel "önzetlenül támogatta a többi szovjet tagköztársaságot", a Szovjetunió pedig önmagában sikertörténet.
A könyv egyébként körülbelül száz oldalon keresztül foglalkozik Putyin elnökségével, de 18 oldalt szentel a jelenleg is zajló orosz-ukrán háborúnak, amelyről továbbra is fenntartják azt az állítást, hogy azért van rá szükség, mert a 90-es évek óta már több generáció is „Oroszországgal szembeni ellenszenvvel, neonáci eszméken nevelkedett”. Korábban pedig már azt is megírtuk, hogy a tankönyv szerint Ukrajna csak "a Nyugat találmánya", a Nyugatnak pedig az a célja, hogy elpusztítsa Oroszországot.
A tizenegyedikeseknek szánt állami tankönyvet egyébként Vlagyimir Putyin orosz elnök tanácsadója, a történelemtudományokból doktorált Vlagyimir Megyinszkij írta, aki egyébként korábban kulturális miniszterként kirúgta a moszkvai levéltár vezetőjét, aki állítólag megkérdőjelezte a "nagy honvédő háború" során a német tankoszlopot Moszkva előtt megállító 28 katona történetének történelmi hitelességét.
Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.
Ha a pótfelvételin felvesznek benneteket valamelyik szakra, akkor szeptemberben ti is elkezdhetitek az egyetemet.
Az idei általános felvételiben 3845 hallgatót vettek fel tanári mesterképzésre, 468-cal többet, mint egy évvel korábban.
Átfogó átalakítást jelentett be a köznevelés irányításában a miniszterelnök. A kormány döntése értelmében megváltozik a Klebelsberg Központ szerepe, megszűnik annak középirányítói funkciója, és 2027-től az oktatás irányítása közvetlenül az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumhoz kerül.
2022 őszén több pedagógust is elbocsátottak, miután részt vettek a sztrájkjog korlátozása miatt indult polgári engedetlenségi akciókban. Mások a tiltakozások után maguk döntöttek úgy, hogy elhagyják az állami oktatást.
