Több iskolában is szülők végzik a nyár folyamán esedékes felújításokat

Van, ahol kétkezi segítséget, máshol eszközöket kérnek az iskolák, de olyan intézmények is vannak, amik alapítványokat hoztak létre, mert a tankerületnek nem forrja a szükséges felújításokra és eszközök beszerzésére.

  • Székács Linda

Hiába a fenntartók feladata, számos intézményben a szülők végzik az iskolák nyári festését és karbantartását - derül ki a Népszava cikkéből.

A lap szerint a dorogi Eötvös József Általános Iskola igazgatója már a tanévzáró előtt értesítette a diákok szüleit, hogy szükség lenne a segítségükre az intézmény rozsdás kerítésének a felújításához, amihez munkaeszközöket, flexet, csiszolót és festéket is kért, amit végül ingyen kaptak egy esztergomi cégtől. De „Közösségi kivitelezéssel”, szülők, diákok és tanárok segítségével készülnek a martonvásári Beethoven Általános Iskola belső falfestésére is, amihez az egyik nagyobb áruházlánc közösségi programjához nyújtottak be támogatási kérelmet a Dunaújvárosi Tankerületi Központ helyett. A pályázat végül pozitív elbírálást kapott, a munkálatok megkezdése előtt viszont szavazatgyűjtés lesz. Ebben az időszakban az áruházban vásárlók a vásárlásaik után 1 zsetont kapnak, amit a kihelyezett zsetongyűjtő pontokon dobhatnak be az intézményt támogató pályázati programhoz.

Nem egyedi eset az sem, hogy az anyagköltségeket a tankerület fizeti, a felújítást azonban a szülők végzik, de olyan iskola is van, ahol a karbantartó fest a szülők pénzéből megvásárolt anyagokkal, míg egy Hajdú-Bihar megyei középiskolában egy festőként dolgozó apa intézi a festést olyan festékkel, amit egy másik, építési vállalkozóként dolgozó édesapa szerzett be.

Miklós György, a Szülői Hang Közösség egyik képviselője szerint sok olyan iskola is van, ami alapítványt hoz létre, amin keresztül szülői hozzájárulást kérnek.

"Bár az anyagi és fizikai segítségnyújtás is önkéntes, a szülők – gyermekik érdekében – sokszor mégis rá vannak kényszerülve, a fenntartók pedig ki is használják ezt" - mondta.

A közösség képviselője ugyanakkor azt is hozzátette, ezek gyakran „megszorítási központokként” működnek és nagyon alacsony keretből gazdálkodnak, ezért spórolniuk kell, ami viszont már az állam felelőssége.

 

Hozzászólások

„Nem a betűkkel kellene kezdeni az olvasást” – Fóti Péter szerint a gyerekek nem úgy tanulnak, ahogy az iskola tanítja őket

Fóti Péter oktatáskutató az alsó tagozatos oktatás egyik alapvető hibájának látja, hogy a tanulást a betűk, a szótagok és a számjegyek megtanításával kezdi, miközben a gyerekek természetes módon először mindig az összefüggéseket és a jelentést értik meg. Szerinte az olvasás, az írás és a matematika tanításában az összefüggések megértésének kellene megelőznie a részek elemzését, ami az alsós pedagógia gyökeres átalakítását is szükségessé teszi. Vélemény.

Nyolcszáznál is több kiadvány érkezett a kormány tankönyvpályázatára, a minisztérium a 45 milliárdos szerződést is felülvizsgálta

A tankönyvpiac átalakításának első kézzelfogható lépéseiről számolt be az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium. A tárca szerint több mint 800 kiadvány érkezett a tankönyvkínálat bővítését célzó pályázatra, emellett felülvizsgálták a KELLO és az Alföldi Nyomda között kötött, 45 milliárd forintos keretmegállapodást is. A minisztérium szerint mindez a pedagógusok szabad tankönyvválasztásának visszaállítását készíti elő.

Bérrendezést és rendszeres érdekegyeztetést kérnek a bölcsődei dolgozók – megkezdődtek a tárgyalások a minisztériummal

Nem szeretne kimaradni a bölcsődéket érintő szakmai egyeztetésekből a Bölcsődei Dolgozók Demokratikus Szakszervezete – ezt is jelezték Kereki Judit államtitkárnak. Az egyeztetésen szó volt a bölcsődei bérek rendezéséről, az intézmények finanszírozásáról, illetve egy rendszeres ágazati érdekegyeztető fórum létrehozásáról is.