Pedagógusoknak is adnak bruttó 150 ezres albérlet-támogatást ebben a budapesti kerületben

Ezzel igyekeznek a pályaelhagyást megelőzni.

  • Tarnay Kristóf

Bár több, mint egy évtizede nem az önkormányzatok tartják fenn az iskolákat, Terézvárosban most pedagógusok elvándorlását is igyekeznek megelőzni egy új támogatási formával. A kerület képviselő-testülete ugyanis a múlt héten úgy döntött: három éven át havi bruttó 150 ezer forintos albérlet-támogatást nyújt 18 munkavállalónak: óvodapedagógusoknak, bölcsődei dolgozóknak, szociális munkásoknak, rendőröknek, közölte Soproni Tamás polgármester a Facebook-oldalán.

A politikus azt írja, ezzel azt szeretnék megakadályozni, hogy az érintettek elhagyják a pályájukat. „Elkeserítő látni, hány tanár és óvodapedagógus kényszerül elhagyni a pályát, mert úgy érzi, nincs megbecsülve, sem erkölcsileg, sem anyagilag, a státusztörvénnyel pedig még rosszabb helyzetbe kerül. És nincsenek ezzel egyedül. Pedagógiai asszisztensek, iskolapszichológusok, szociális szférában dolgozók, rendőrök, tűzoltók – mind menekülnek az államtól, mint munkáltatótól” – fogalmazott bejegyzésében a momentumos városvezető.

Hozzátéve, bár más eszközökkel – bérkiegészítéssel, béren kívüli juttatásokkal, szolgálati lakással és a folyamatos intézmény-felújításokkal – is igyekeznek ezeket a közszférában dolgozókat segíteni, csak „lyukakat betömködni” képesek, hiszen a pályaelhagyás megakadályozásához strukturális reformra és méltányos bérekre lenne szükség.

(Kiemelt képünk illusztráció, fotó: MTI)

Hozzászólások

Pedagógusok, dolgozók a szakképzésről: „Nem diákbarát, nem oktatóbarát, pedagógiailag meg öngól”

Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.

Miklós György: „Olyan nagy különbségek vannak egyes iskolák között, hogy még egy 5-ös osztályzat sem mindenhol ugyanazt jelenti”

A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.