Késik az Útravaló ösztöndíjak utalása

A pénteki határidő lejárta óta se híre, se hamva a hátrányos helyzetű diákokat támogató Útravaló ösztöndíjaknak.

  • Székács Linda

Péntek óta késik a hátrányos és halmozottan hátrányos helyzetű tanulókat segítő Útravaló ösztöndíj utalása - hívta fel rá a figyelmünket az Eduline egyik olvasója.

A szülők a Hoxa.hu nevű fórumon arról beszélnek, hogy a Társadalmi és Esélyegyenlőségi Igazgatóság péntek óta nem utalta az ösztöndíj összegét azoknak a tanulóknak, akik részt vesznek az Útravaló Programban, ami az anyagi támogatás mellett mentori segítséget is nyújt a középiskolába, érettségire, vagy szakma elsajátítására készülő hátrányos helyzetű diákoknak.

Vannak, akik az ösztöndíjak késése miatt már fel is hívták az illetékes igazgatóságot, a kapott válaszok azonban meglehetősen eltérőek. Egy szülő azt írja, technikai probléma miatt nem érkeznek az utalások, egy másik hozzátartozónak azonban állítólag azt mondták, nincs forrás a támogatások kifizetésére, de olyan érintett is jelentkezett, aki megkapta az ígért összeget.

"Sikerült elérnem őket! Azt mondta a nő, hogy rögzítés alatt van a pénz a pénzügynél, lehetséges, hogy a héten utalják vagy az is hogy a jövőhét folyamán. Ugyanis elvileg a mentorok akik később küldték el a papírokat, a diákok később kapják a pénzt…" - írja az egyik hozzászóló.

Az ösztöndíjak késésével kapcsolatban az Eduline is kereste a Társadalmi és Esélyegyenlőségi Igazgatóságot, telefononon azonban nem értük el őket, az e-mailben küldött megkeresésünkre pedig a cikk megjelenéséig nem válaszoltak. Amennyiben ez megtörténik, beszámolunk róla.

 

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.