Patkányfejet talált egy diák az iskolai ebédjében

Az eset a kínai Csianghszi tartományban történt. A vezetőség állítja, hogy valójában egy furcsán kinéző kacsa feje van az ételben.

  • Székács Linda

Patkányfejet talált egy kínai diák Csianghszi tartomány egyik kereskedelmi szakközépiskolájának menzáján az ebédjében - írta meg az Oddity Central.

A diák fotót készített és videóra vette a rizs között talált állatfejet, majd szembesítette vele a menza dolgozóit, aki szerint azonban nem patkány, hanem kacsafej volt a köretben, ami viszont része a kínai konyhának. Ezt követően a diák a közösségi oldalára is feltöltötte a felvételt, amin egyértelműen látszik, hogy egy fogakkal rendelkező patkány feje található a rizs között.

 

A videó elterjedése után az iskola is reagált a történtekre, amiben ők is azt írják, hogy az ételben egy furcsán kinéző kacsa feje található. Ezt másnap a helyi ételfelügyeleti osztály is alátámasztotta, majd az iskola vezetősége arra utasította a diákokat, hogy ne beszéljenek az esetről, menzát üzemeltető cég pedig a nyilatkozatában azt írta, az állati fej nem az általuk szállított étellel érkezett a konyhára, hanem más úton került oda. A cég arra is figyelmeztetette a diákokat, hogy az álhírek terjesztésének súlyos következményei lehetnek.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Közoktatás
Vendégszerző

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna