A státusztörvény benyújtásával a szakszervezetek folytatnák a sztrájktárgyalásokat

A sztrájkköveteléseket ugyanis nem vonták vissza, csak nem akartak ugyanazokkal párhuzamos egyeztetéseket folytatni.

  • Tarnay Kristóf

Bár a státusztörvény tervezetének szakszervezeti egyeztetései miatt a sztrájktárgyalások megszakadtak, hogy ugyanazok a felek ne találkozzanak párhuzamosan, most ezt folytatná a két legismertebb pedagógus szakszervezet, ugyanis a sztrájkköveteléseket ettől még nem vonták vissza, a sztrájkbizottságot sem szüntették meg. Ez derül ki abból a szerkesztőségünkhöz is eljuttatott levélből, melyet a Pedagógusok Szakszervezetének (PSZ) elnöke és a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezetének (PDSZ) országos választmányi elnöke küldött szerdán Maruzsa Zoltán köznevelésért felelős államtitkárnak címezve.

„Mindkét szakszervezet közelmúltban tartott kongresszusa kinyilvánította azt a követelését, hogy a jogállásváltásról szóló tervezetet/javaslatot a kormány ne terjessze be a parlamentnek. Sajnos, ez 2023. június 6-án megtörtént, holott nem kaptunk írásban tájékoztatást arról, hogy a szakszervezetek által megfogalmazott javaslatok közül melyeket fogadta el a kormány. Ezért kénytelenek vagyunk visszatérni a sztrájkköveteléseinkkel kapcsolatos további egyeztetésekhez” – fogalmaznak a közös levélben.

Hozzátéve, szerintük ennek még a mostani tanév vége előtt, azaz a jövő hét péntekig meg kellene történnie. Közben az is kiderült, hogy a PDSZ az Európai Bizottsághoz fordul levélben, mert a státusztörvény benyújtott tervezete számos olyan elemet tartalmaz, amelyről az egyeztetéseken vagy nem, vagy nem ebben a formában esett szó.

(Kiemelt képünk illusztráció, fotó: Veres Viktor)

Hozzászólások

„Nem a betűkkel kellene kezdeni az olvasást” – Fóti Péter szerint a gyerekek nem úgy tanulnak, ahogy az iskola tanítja őket

Fóti Péter oktatáskutató az alsó tagozatos oktatás egyik alapvető hibájának látja, hogy a tanulást a betűk, a szótagok és a számjegyek megtanításával kezdi, miközben a gyerekek természetes módon először mindig az összefüggéseket és a jelentést értik meg. Szerinte az olvasás, az írás és a matematika tanításában az összefüggések megértésének kellene megelőznie a részek elemzését, ami az alsós pedagógia gyökeres átalakítását is szükségessé teszi. Vélemény.

Nyolcszáznál is több kiadvány érkezett a kormány tankönyvpályázatára, a minisztérium a 45 milliárdos szerződést is felülvizsgálta

A tankönyvpiac átalakításának első kézzelfogható lépéseiről számolt be az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium. A tárca szerint több mint 800 kiadvány érkezett a tankönyvkínálat bővítését célzó pályázatra, emellett felülvizsgálták a KELLO és az Alföldi Nyomda között kötött, 45 milliárd forintos keretmegállapodást is. A minisztérium szerint mindez a pedagógusok szabad tankönyvválasztásának visszaállítását készíti elő.

Bérrendezést és rendszeres érdekegyeztetést kérnek a bölcsődei dolgozók – megkezdődtek a tárgyalások a minisztériummal

Nem szeretne kimaradni a bölcsődéket érintő szakmai egyeztetésekből a Bölcsődei Dolgozók Demokratikus Szakszervezete – ezt is jelezték Kereki Judit államtitkárnak. Az egyeztetésen szó volt a bölcsődei bérek rendezéséről, az intézmények finanszírozásáról, illetve egy rendszeres ágazati érdekegyeztető fórum létrehozásáról is.