Remélem, annyi haszna legalább lesz a státusztörvénynek, hogy a hozzád hasonlók eltakarodnak a pályáról – írta egy tanárnak a fideszes képviselő

A 22 éve tanító Kovács Szabina fenyegetésként értékelte Cseri Tamás mondatát.

  • Eduline

„Remélem, annyi haszna legalább lesz a sátusztörvénynek, hogy a hozzád hasonlók eltakarodnak a pályáról. Bár kérdés, hogy egyébként mire lennél alkalmazható”

– írta pénteken a Facebookon a hvg.hu beszámolója szerint Cseri Tamás fideszes hódmezővásárhelyi önkormányzati képviselő Kovács Szabinának.

Kovács 22 éve dolgozik a Hódmezővásárhelyi Klauzál Gábor Általános Iskola magyar-könyvtár szakos tanáraként, aki amellett, hogy pedagógus, szakszervezeti tisztségviselő is, idén megyei küldöttnek jelölte a Pedagógusok Szakszervezete.

A tanár fenyegetésként értékeli Cseri szavait: „miszerint a magamfajta pedagógusok el lesznek bocsájtva a Státusztörvénynek hála, simán kirúghatnak majd, mert el merem mondani véleményemet. A Fidesz maffiapárt tehát kénye-kedve szerint bocsát el majd pedagógusokat a státusztörvény bevezetését követően” – nyilatkozta a Hódpressnek.

A státusztörvényről bővebben itt írtunk:

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter