Bill Gates szerint átveheti a tanítók helyét a mesterséges intelligencia

Legalábbis az írni-olvasni tanítás terén, másfél éven belül.

  • Tornyos Kata

Hamarosan a mesterséges intelligencia segíthet a gyerekek tanításában és osztályozásában Bill Gates, a Microsoft alapítója szerint – olvasható a HVG-n.

A mesterséges intelligencia rövidesen el fogja érni azt a képességet, hogy olyan jó oktató legyenek, mint amilyen bármely ember

– mondta a milliárdos.

 

Gates szerint már a mai chatbotok is „hihetetlenül folyékonyan tudnak írni és olvasni”, ami hamarosan segít nekik megtanítani a tanulókat arra, hogy hogyan fejlesszék hatékonyan saját olvasásukat és írásukat. Azt is hozzátette, hogy ez nagyjából másfél éven belül megvalósulhat és lehetővé válhat, hogy a magánoktatásban használják a mesterséges intelligenciát.

 

Amikor a tanárok visszajelzést adnak az esszékről, akkor olyan konkrét vonásokat keresnek, mint a narratív struktúra és a próza tisztasága – ez pedig „magas kognitív gyakorlat”, amelyet „nehéz” a fejlesztőknek kódban lemásolniuk. Azonban az MI chatbotok azon képessége, hogy felismerjék és újrateremtsék az emberek által használt nyelveket, óriási változásokat hozhat ezen a területen.

 

Hozzászólások

Könnyebb bejutás, ösztöndíj, nagyobb lemaradás: így kerül a hátrányos helyzetű diákok 89 százaléka a szakképzésbe

Tízből kilenc hátrányos vagy halmozottan hátrányos helyzetű diák szakképzésben, vagyis technikumban, szakgimnáziumban vagy szakképző iskolában tanul. Közülük valamivel többen járnak szakképző iskolába, ahol három év alatt szerezhetnek szakmát. Az ösztöndíjak és az egyszerűbb bejutás vonzóvá tehetik ezeket a képzéseket, miközben a 2025-ös PISA-mérés szerint a szakképző iskolákban tanuló 15 évesek jelentős része súlyos kompetenciahiánnyal küzd.

Először mértek számítógépes problémamegoldást a PISA-n: mit tud valójában egy jól teljesítő 15 éves?

A PISA 2025-ben először mérte a 15 évesek számítógépes problémamegoldását. A diákoknak többek között adatokat kellett elemezniük, kísérletezniük, valamint számítógépes produktumokat létrehozniuk és javítaniuk. A magyar tanulók ezen az új területen valamivel az OECD-átlag alatt teljesítettek, az egyes iskolatípusok között pedig hatalmas különbségek vannak.

@eduline.hu Mehringer Marci megosztotta a véleményét, tapasztalatait az oktatásról @Mehringer #mehringer #eduline #magyar #fy #magyartiktok ♬ eredeti hang - eduline.hu

Lépjünk ki a tesztmánia bűvköréből: a három lépés, amivel a tanárok megváltoztathatják a világot

Négyévente, amikor nyilvánosságra hozzák a PISA-tesztek legújabb eredményeit, menetrendszerűen beindul a reflexszerű szirénahang. Politikusok, szakértők és a sajtó képviselői egymást túlkiabálva vonják le az „elkerülhetetlen" következtetéseket: szigorítani kell, következetesebbnek kell lenni, több tananyagot kell lenyomni a gyerekek torkán, s több időt kell az iskolapadban kötelező feladatokkal tölteniük. Mindezt úgy tálalják, mintha a PISA-teszt valóban bármi lényegeset megmutatna arról, mi történik az iskolában, vagy hogy mi is az a tanulás valójában. Vélemény.