Így jegyzetelhetsz a mesterséges intelligenciával

A Microsoft nem csak a Bingbe építette be a GPT-alapú mesterséges intelligenciát.

  • Eduline

A Microsoft sok más techcéghez hasonlóan nagy fantáziát lát a mesterséges intelligencia (MI) alkalmazásában. Nemcsak GPT-alapokon a kérdésekre is válaszoló Binget fejlesztettek, de a legtöbb irodai alkalmazásukba is integrálták az MI-t. Copilot elnevezéssel az Outlook például válaszokat, összefoglalókat is generál.

Most a Teams, a Word, az Excel és a PowerPoint után a OneNote jegyzetkezelő alkalmazás felhasználói számára is elérhetővé kívánja tenni a Copilot nevű generatív MI-eszközét a Microsoft, írja a hwsw.hu a cég termékfelelősének blogbejegyzése alapján.

Mint írják, az a terv, hogy a Copilot a megadott, fontosabb információkat tartalmazó bulletpointok alapján például képes lesz majd terveket vagy ötleteket gyártani. Emellett listákat is készítene, illetve az információkat különböző szempontok szerint rendezné. Illetve, hogy a Word-nél is, az igényeknek megfelelően át is írná, átformázná vagy akár összefoglalná a kijelölt szövegrészeket.

Hogy ez szélesebb körben mikor válhat elérhetővé, azt még nem hozták nyilvánosságra. A márciusban bejelentett Copilotot jelenleg csak néhány Microsoft 365-öt (vagy ahogyan évtizedekig ismertük, az Office-t) használó vállalati partner tesztelheti, elsősorban a Worddel és Outlookkal.

(Kiemelt képünk illusztráció, fotó: Ed Hardie, Unsplash.)

Hozzászólások

Könnyebb bejutás, ösztöndíj, nagyobb lemaradás: így kerül a hátrányos helyzetű diákok 89 százaléka a szakképzésbe

Tízből kilenc hátrányos vagy halmozottan hátrányos helyzetű diák szakképzésben, vagyis technikumban, szakgimnáziumban vagy szakképző iskolában tanul. Közülük valamivel többen járnak szakképző iskolába, ahol három év alatt szerezhetnek szakmát. Az ösztöndíjak és az egyszerűbb bejutás vonzóvá tehetik ezeket a képzéseket, miközben a 2025-ös PISA-mérés szerint a szakképző iskolákban tanuló 15 évesek jelentős része súlyos kompetenciahiánnyal küzd.

Először mértek számítógépes problémamegoldást a PISA-n: mit tud valójában egy jól teljesítő 15 éves?

A PISA 2025-ben először mérte a 15 évesek számítógépes problémamegoldását. A diákoknak többek között adatokat kellett elemezniük, kísérletezniük, valamint számítógépes produktumokat létrehozniuk és javítaniuk. A magyar tanulók ezen az új területen valamivel az OECD-átlag alatt teljesítettek, az egyes iskolatípusok között pedig hatalmas különbségek vannak.

@eduline.hu Mehringer Marci megosztotta a véleményét, tapasztalatait az oktatásról @Mehringer #mehringer #eduline #magyar #fy #magyartiktok ♬ eredeti hang - eduline.hu

Lépjünk ki a tesztmánia bűvköréből: a három lépés, amivel a tanárok megváltoztathatják a világot

Négyévente, amikor nyilvánosságra hozzák a PISA-tesztek legújabb eredményeit, menetrendszerűen beindul a reflexszerű szirénahang. Politikusok, szakértők és a sajtó képviselői egymást túlkiabálva vonják le az „elkerülhetetlen" következtetéseket: szigorítani kell, következetesebbnek kell lenni, több tananyagot kell lenyomni a gyerekek torkán, s több időt kell az iskolapadban kötelező feladatokkal tölteniük. Mindezt úgy tálalják, mintha a PISA-teszt valóban bármi lényegeset megmutatna arról, mi történik az iskolában, vagy hogy mi is az a tanulás valójában. Vélemény.