Online kérdőívet indított a Pedagógusok Szakszervezete a kormány teljesítményértékelési tervéről

5-10 perces anonim kérdőívvel mérnék fel a pedagógusok véleményét a kormány teljesítményértékelési tervéről.

  • Eduline

A Pedagógusok Szakszervezetének (PSZ) kérdőívében többek között olyan kérdések szerepelnek, mint az, hogy „Ön egyetért vagy nem ért egyet azzal, hogy az intézményeknek elkülönített bérkeretük legyen, amelyet az intézményvezető döntése alapján a kimagasló munkát végző pedagógusok között szétoszthat az intézmény saját értékelési rendszere alapján?" vagy egyetértenek-e azzal, hogy "az előmeneteli rendszerből eltöröljék a pályán eltöltött idő szerinti bérszámítást".

A kitöltőknek egy 1-től 5-ig terjedő skálán kell értékelniük, hogy mennyire értenek egyet a teljesítményértékelési terv felsorolt pontjaival. A kitöltése anonim, a Pedagógusok Szakszervezete az adatokat csak statisztikai összesítésként fogja megjeleníteni.

A kérdőívet ide kattintva tölthetitek ki a határozatllan idejű sztrájk meghirdetésének első évfordulójáig, azaz  legkésőbb március 16-ig.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter