"A szakképzés is nemzeti ügy!" - újabb diákcsoport alakult

A Technikusok a Reformokért (TaR) azért alakult, mert eddig egyetlen mozgalom és csoport sem képviselte az ország technikumaiban tanulókat - írják.

  • Eduline

Újabb bázisa alakult a középiskolásokat képviselő Egységes Diákfrontnak, a Technikusok a Reformokért - jelentette be az Egységes Diákfront Facebook-oldalán. ,,Bármennyire is hangoztatják, hogy mi nem a közoktatás alá tartozunk, nem engedhetjük meg magunknak azt, hogy ne vállaljunk szolidaritást a gimnáziumokkal. Ugyanolyan, ha nem kilátástalanabb helyzetben vagyunk, mint gimnazista társaink" - írják.

MEGALAKULT A TECHNIKUMI DIÁKOK CSOPORTJA Az elmúlt napokban megalakult az Egységes Diákfront legújabb, és...

Posted by Egységes Diákfront - DAT on Monday, January 30, 2023

A diákok szerint az oktatás és a szakmai gyakorlatok feltételei nem adottak, a tantervek hiányosak, az oktatóikkal szemben pedig csak elvárásokat fogalmaz meg a rendszer, de nem kapják meg a tanításhoz szükséges, fontos információkat.

Folyamatosan vakon robogunk a jövőnk felé, és úgy érezzük, egyre kevesebb a visszafordulási lehetőség

- teszik hozzá. A frissen megalakult csoport célja, hogy minél többen álljanak ki a szakképzésből is az oktatásért, és hogy a technikumok hallgatói elmondják a véleményüket a szakképzés jelenlegi állapotáról. Hozzáteszik: annak érdekében, hogy a helyi ügyekért is kiállhassanak, az ország minden pontjáról várják a hallgatókat.

Hozzászólások

Demonstrációra készülnek a kulturális dolgozók: a pedagógusokéhoz igazodó bérezést szeretnének

Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség

„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.