Aláírásgyűjtést indított a Történelemtanárok Egylete: érdemi tárgyalást követelnek

A Történelemtanárok Egylete (TTE) november 30-án indított aláírásgyűjtést, alig egy nap alatt több ezren aláírták a követeléseiket.

  • Eduline

Azután kezdtek aláírásgyűjtésbe a történelemtanárok, miután a Belügyminisztérium az érintettek értesítése nélkül, nagy nyilvánosság előtt egy közleményben bocsátott el nyolc tanárt, polgári engedetlenség miatt.

A TTE Pintér Sándornak címzett petíciójában kiemeli, hogy szolidárisak valamennyi elbocsátott kollégával, követelik visszavételüket. "Ideje lenni tanulni a történelemből. A rendpárti fenyegetés nem megoldás, tárgyalásokkal és megállapodással kell rendezni a vitás kérdéseket” - teszik hozzá. A TTE érdemi tárgyalást, az elbocsátott tanárok visszahelyezését követeli.

Időközben számos civilszervezet csatlakozott a kezdeményezéshez, például a Civil Közoktatási Platform, a Magyartanárok Egyesülete, a Levegő Munkacsoport, a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete (PDSZ) és a Szülői Hang is.

Szombaton ismét tüntetés lesz. Az eseményt a Tanítanék, a Tanárok a tanárokért csoport és a Pedagógus Egység szombat délutánra a Klebelsberg Központ elé hirdette meg.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.