Nem csak a kirúgott tanárok, a szülők is simán beperelhetik az államot

A Társaság a Szabadságjogokért (TASZ) a kirúgott pedagógusoknak, a szülőknek és diákoknak is jogi segítséget nyújtana.

  • Eduline

Ha egy iskolában nincs elég vagy megfelelő végzettségű pedagógus, az sérti a tanulók oktatáshoz való jogát, emiatt pedig lehet perelni az államot

- írja az Eduline-hoz eljuttatott közleményben a Társaság a Szabadságjogokért (TASZ).

Mindamellett, hogy a civil szervezet ingyenes jogi segítséget és képviseletet ajánl azoknak a pedagógusoknak, akiket november 30-án azonnali hatállyal kirúgtaj, azoknak a szülőknek, tanulóknak vagy akár osztályoknak is segítséget kínálnak, akiket érintenek az oktatás problémái és a súlyos tanárhiány.

Bár a siker sok mindenen múlik, a TASZ szerint a legjobb, ha minél többen egyszerre perelnek.

Péntekenként 10 és 12 óra között munkajogi kérdésekkel fordulhatnak hozzánk a tanárok a +36 1 279 22 35-ös számon. Nagyobb tiltakozó akciók esetén bekapcsoljuk a forródrótunkat a +36 30 722 3356 telefonszámon. A [email protected] címen pedig folyamatosan várjuk a megkereséseket

- írják.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter