Szombat délután a Kossuth téren tüntetnek majd a tanárok, a mentősök is csatlakoznak hozzájuk

"Az egyéni érdekérvényesítés nem működik, csak az összefogás erejével lehet eredményeket elérni" - írják a Facebookon.

  • Eduline

A Magyarországi Mentődolgozók Szövetsége is csatlakozik a pedagógusok november 26-i tüntetéséhez - osztották meg a MOMSZ Facebook-oldalán.

Kérünk minden olyan Bajtársat, aki felelősséget érez gyermekeink sorsa, jelenünk, jövőnk iránt, politikai és világnézettől függetlenül fontosnak tartja a minőségi oktatást mint nemzeti értéket, az vegyen részt a tüntetésen. Néhány óra az életedből csekély ár egy jobb jövőért!

- írják.

A mentődolgozók szerint az oktatásban dolgozók melléjük álltak, amikor 2021 nyarán felemelték a hangjukat az egészségügy helyzetének javítása érdekében, ezért ők is részt vesznek a pedagógusok, diákok, szülők november 26-i tüntetésén a Kossuth téren.

❗️Tisztelt Bajtársnők, Bajtársak❗️A pedagógusok országos tüntetésre hívják Budapestre mindazokat, akiknek fontos az...

Posted by Magyarországi Mentődolgozók Szövetsége on Monday, November 21, 2022

A tüntetést egyébként a Pedagógusok Szakszervezete és a noÁr Mozgalom közösen szervezi, a felszólalók között pedig ott lesz az Egységes Diákfront és több pedagógus is.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.