Tanárok, szülők és diákok kilométeres sorfalakat állnak az utcákon: magasabb béreket és az oktatási rendszer megreformálását követelik. Mit mond az oktatástudomány a konfliktus mélyebb okairól?
Elég volna a béremelés ahhoz, hogy legyen elegendő jó tanár? Miért kell az iskolai autonómia a tanároknak? Mi hiányzik a pedagógusok szakmai fejlődéséhez? Rangsorok, értékelések, tények – mit tudunk az iskolákról? Mikor kezdődik a tanári kiégés?
A CEU Határtalan Tudás idei záró eseményén az előadók a nemzetközi tendenciákat vizsgálva a tanárok szempontjából elemzik az iskolák irányítását, a pedagógusok szakmai nyilvánosságát és a tanárképzést. Bemutatják a CEU Határtalan Iskolája digitális tudástárat, amely a rendezvénysorozat tudományos eredményeit kapcsolja össze a középiskolai tananyaggal.
Az eseményen Lannert Judit, a T-Tudok senior kutatója és Salát Magdolna, az ELTE PPK oktatója mellett Balázs Éva szociológus-közgazdász, oktatókutató is részt vesz, aki a HVG Középiskola 2023 kiadványának rangsorait állította össze.Az eseményről további infókat itt találtok.
Miután tárgyalt a magyar kormánnyal, Ursula von der Leyen többek között azt is bejelentette, hogy a magyar egyetemisták ismét részt vehetnek az Erasmusban a következő tanévtől.
Még mintegy három hét van hátra a 2025/2026-os tanévből, de már most sok iskolában 30-33 fokos tantermekben írják az utolsó témazárókat a diákok. A szellőztetés, a sötétítő, és a kereszthuzat a helyzeten nem sokat segít, klíma a visszajelzések alapján csak kevés helyen van. Ráadásul jogszabályok nem foglalkoznak azzal, hogy legfeljebb hány fok lehet a tanteremben.
Fontos kérdésre válaszolunk.
A miniszterelnök szerint ez nem azt jelenti, hogy a hazai, modellváltott felsőoktatási intézmények állami gyámság alá kerülnek.
A vezetőváltás egybeesik azzal, hogy a kormány felülvizsgálná a Klebelsberg Központ és a tankerületi központok működését. A KK azt közölte, hogy tudomásul veszik a vizsgálatot elrendelő kormányzati döntést, és minden segítséget megadnak az ellenőrzésekhez.
Nem megszüntetni, hanem radikálisan átalakítani szeretné a kormány a Klebelsberg Központot és a tankerületi rendszert – ez hangzott el a szerdai sajtótájékoztatón. A tervek szerint az iskolaigazgatók nagyobb önállóságot kapnának, az önkormányzatoknak és helyi közösségeknek pedig ismét lehetne beleszólásuk az iskolák működésébe.
Nem tervez a kormány kistelepülési iskolabezárásokat – erről beszélt Lannert Judit kedden az Országgyűlésben. A miniszter ugyanakkor arról is beszélt, hogy a demográfiai helyzet miatt hosszú távon át kell gondolni az iskolarendszer fenntarthatóságát. Szerinte vannak olyan járások Magyarországon, ahol évente már száz alatt van a megszülető gyerekek száma.
Az idei évben közel 450 iskolaigazgatói megbízás jár le, a következő hetekben pedig döntések születnek arról, kik vezetik majd ezeket az intézményeket szeptembertől.
