Néhány héttel ezelőtt szinte felrobbantotta az internetet a miskolci Herman Ottó Gimnázium tantestületének fotója, azóta pedig számos budapesti és vidéki iskola készített hasonló felvételeket, hogy felhívják a figyelmet a pedagógustársadalom elöregedésénre és a pályakezdők hiányára.
Egyes intézményben falevelekkel, máshol legókkal, grafikonokon, de leggyakrabban korcsoport szerint oszlopokban álló tanárokról készült fotókkal szemléltetik az oktatási rendszer egyik legégetőbb problémáját: a tanárhiányt és az elöregedő tanári kart.
Azért ez mellbevágó!
- írja a Gödöllői Erkel Ferenc Általános Iskolához készült fényképhez az intézmény egyik pedagógusa.
A fotón színes kockákkal ábrázolják a 70 fős tanári kar életkorbeli eloszlását. Huszonéves tanárból mindössze egy, 30-40 év közöttiből pedig hatan vannak az intézményben, ellenben a tanári kar több mint fele 50 év feletti, de dolgozik az intézményben 70 év fölötti pedagógus is.
KI FOG HOLNAP TANÍTANI?Az alábbi képen a Gödöllői Erkel Ferenc Általános Iskola 70 fős pedagógus- karának korfája...
Posted by Zita K. Ume on Friday, November 11, 2022
Nem jobb a helyzet a székesfehérvári Vasvári Pál Gimnáziumban sem, ahol a tanári kar fele 50 és 60 év közötti, 20 és 40 év közötti pedagógus pedig mindössze négy van az intézményben.
Székesfehérvári Vasvári Pál Gimnázium������A kép magáért beszél. Tehát (ké)szüljetek! Lehetőleg matektanárt....
Posted by Katalin Vitkovics on Monday, November 14, 2022
A Dunakeszi Szent István Általános Iskolában egyáltalán nincsenek 35-40 év közötti pedagógusok, ellenben a 40 és 50 év fölöttiek szinte kígyózó sorban állnak.
A bal oldali "oszlopok" igen hiányosak
- fűzte hozzá a képhez az intézmény egyik pedagógusa.
A mi tantestületünk életkorok szerint. A bal oldali "oszlopok" igen hiányosak������
Posted by Tünde Bárdfalviné Juhász on Thursday, November 10, 2022
A Heves megyei Boldogon található Berecz Antal Általános Iskolában mindössze egy 30-40 év közötti pedagógus "árválkodik", 40 és 50 év közötti pedig egyáltalán nincs az intézményben.
Posted by Berecz Antal Általános Iskola on Wednesday, November 2, 2022
Ez csak töredéke annak a rengeteg fényképnek, amit az elmúlt hetekben Facebook-csoportokban és az intézmények oldalain megosztottak az aggódó tanárok.
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
