A Deák Téri Evangélikus Gimnázium vezeti a HVG egyházi középiskolákról készített friss rangsorát. A lista első öt helyezettje közé három budapesti gimnázium mellett két Pest megyei is befért – mind a kettő Gödöllőről.
Az egyházi gimnáziumok 2023-as rangsorának élén a Deák Téri Evangélikus Gimnázium áll, amelyet a Budai Ciszterci Szent Imre Gimnázium, a szintén budapesti Baár-Madas Református Gimnázium, Általános Iskola és Kollégium követ. A negyedik és az ötödik helyen két gödöllői középiskola – a Gödöllői Református Líceum Gimnázium és a Premontrei Iskolaközpont – végzett.
A HVG százas rangsorán szereplő középiskolák ötöde egyházi: tizennégy katolikus, három református, kettő evangélikus, egy baptista. Ez utóbbi egyébként kilóg az egyházi intézmények sorából, a budapesti Kőrösi Csoma Sándor Két Tanítási Nyelvű Baptista Gimnázium új tagja ennek a körnek, csak a 2013/2014-es tanévtől került a Baptista Szeretetszolgálat fenntartásába.
A száz legjobb gimnázium
A HVG középiskolai rangsora október második felében jelent meg. Ahogy arról korábban beszámoltunk, az élen az ELTE Radnóti Miklós Gyakorló Általános Iskola és Gyakorló Gimnázium áll, amelyet – holtversenyben – az V. kerületi Eötvös József Gimnázium, valamint a szintén budapesti Fazekas Mihály Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium vezet. A negyedik helyen a Toldy Ferenc Gimnázium áll, az ötödik pedig az ELTE Apáczai Csere János Gyakorló Gimnázium és Kollégium.
A HVG-rangsor idén is több szempont alapján állt össze, figyelembe vették a tizedikesek kompetenciamérésének eredményét matematikából és szövegértésből, a magyar-, a matek-, a történelem- és a nyelvi érettségi eredményét, valamint a magyar egyetemekre, főiskolákra bekerült diákok átlagpontszámát.
A középiskolai kiadványban az összesített lista mellett részrangsorokat is találtok: megnézhetitek, idén melyek a legjobb eredményű alapítványi és magániskolák, két tannyelvű képzést is kínáló gimnáziumok, valamint egyetemi gyakorlóiskolák.
Választ kaphattok arra a kérdésre, mikor érdemes hat- vagy nyolcosztályos gimnáziumra váltani, hogyan lehet (egyáltalán: fel lehet-e néhány hónap alatt) készülni a központi írásbeli felvételire, hogyan kell kalkulálni a pontokkal, és milyen segítséget kérhetnek azok a nyolcadikosok, akiknek elképzelésük sincs arról, merre tovább. A HVG középiskolai rangsorát itt rendelhetitek meg.
Idén különösen a társadalomtudományi, bölcsészeti, és pedagógusképzési területeken várható létszámcsökkenés, de nagy a különbség az előző kormányzat által jobban és kevésbé szívlelt egyetemek között.
Az Országgyűlés alelnöke megköszönte a KDNP-s Juhász Hajnalkának, hogy bocsánatot kért a gyermekvédelemben történtekért, de elmondta: a hátrányos helyzetű gyerekeket cserben hagyta az előző kormány.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját július 7-én, kedden tartották a parlamentben. Müller Anna tiszás képviselő szerint több mint száz óra pluszmunkát okozott a tanároknak a rendszer.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját tartották kedden a parlamentben. Bár az előterjesztéshez egyetlen módosító javaslat sem érkezett, a vitában így is ütköztek az álláspontok. A kormánypárt továbbra amellett érvelt, hogy a felfüggesztéssel a túlzott adminisztrációs terhek szűnnek meg, az ellenzék az alternatíva hiányát hangsúlyozta.
Az elmaradt jubileumi jutalmakról, illetve a NOKS- és egyéb munkakörben dolgozók béremeléséről is egyeztetett a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete Lannert Judittal. A törvénytervezetet hamarosan benyújtják.
A korai szelekció helyett ideje volna a fejlődéslélektani szakaszokhoz igazítani az iskolarendszert.
Felsőfokú végzettséget és többéves szakmai tapasztalatot vár el az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium azon a nyílt pályázaton, amelyet a modellváltó egyetemeket fenntartó alapítványok új kuratóriumi és felügyelőbizottsági tagjainak kiválasztására írt ki. A kiválasztott szakemberek egyik legfontosabb feladata lesz, hogy közreműködjenek az alapítványok megszüntetésében és az egyetemek új fenntartói struktúrára való átállásában.
