Az intézmény tiltakozó pedagógusai hétfőn mondták el, hogy mit is jelent pontosan az egyhetes akció a Karinthy-gimnáziumban, és arról is beszéltek, mit szeretnének elérni.
Akár rendkívüli szünetet is elrendelhetnek a budapesti Karinthy Frigyes Két Tanítási Nyelvű Gimnáziumban, ha nem tudják biztosítani az intézmény működését, azaz a tanítást - hangzott el abban az élő bejelentkezésben, melyet a gimnázium pedagógusai tettek a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezetének (PDSZ) Facebook-oldalán.
A 18. kerületi Karinthy-gimnázium 44 pedagógusa, és a Brassó Utcai Általános Iskola 26 tanára hétfőn kezdett egyhetes munkabeszüntetésbe azt követően, hogy felismerték: az egynapos polgári engedetlenségi akciók és a gördülő sztrájk nem hozott eredményt a vezetőség oldaláról.
A péntekig tartó munkabeszüntetés, a nyilatkozó tanárok szerint abból áll, hogy a kezdetben 34, majd további 10 fővel bővült sztrájkoló tanári kar legalább fele, legalább három napon keresztül nem veszi fel a munkát. Vannak, akik naponta csak egy, mások több órát is megtartanak, hogy valamilyen formában legyen tanítás az intézményben, és ne kelljen elrendelni a rendkívüli szünetet. Ez ugyanis a sztrájkot is ellehetetlenítené, de a szülőknek kiküldött e-mail szerint nem kizárt, hogy a hét második felében egyáltalán nem lesz tanítás az intézményben.
A budapesti Karinthy Gimnáziumban egyhetes sztrájk/polgári engedetlenkedés indult a mai napon!
Posted by PDSZ - Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete on Monday, November 14, 2022
A tanárok szerint a céljuk továbbra is ugyanaz, amiért már hetek, de inkább hónapok óta küzdenek: érdemi párbeszéd szeretnének a tankerülettel az oktatás helyzetének javítása érdekében. Eddig ugyanis a vezetőség a pedagógusoknak küldött fenyegető leveleken kívül nem lépett az ügyben, és elzárkóznak az érdemi tárgyalásoktól.
Bár a Karinthy gimnázium sztrájkjához annak meghirdetése óta a tankerület több intézménye, óvodák és általános iskolák, valamint számos belvárosi intézmény, többek között a Madách Imre Gimnázium és az Eötvös József Gimnázium is csatlakozott, az akciót kezdő iskola tanárai még mindig azt kérik, hogy minél többen csatlakozzanak, szerintük ugyanis a változást csak így lehet elérni.
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
