Ultimátumot adott az MTVA-nak az Egységes Diákfront: vagy meghívják őket az M1 műsorába, vagy a köztévénél is tüntetnek

Mivel a korábbi diáktüntetések szervezőit eddig még nem hívták meg a köztévébe, az Egységes Diákfront most úgy döntött, egyszerűen meghívatják magukat.

  • Székács Linda

A március tizenhatodikai demonstráció, a szeptember másodikai vonulás, az október ötödikei hídfoglalás és az október tizennegyedikei tüntetés szervezőiként – mivel meghívásunk elmaradt – ezúton követeljük a köztévétől az Egységes Diákfront invitációját a köztévébe, hogy megfelelő módon bemutathassuk a magyar népnek a közoktatás helyzetét és reprezentálhassuk álláspontunkat!

- írja a Diákok a Tanárokért és a Grund nevű diákcsoportból szerveződött Egységes Diákfront abban a felhívásban, amelyet november 9-én küldtek a köztévének.

A szervezet azt írja, ha hét napon belül nem érkezik megkeresés az MTVA részéről, megmozdulásaikat folytatni fogják, és kiterjesztik a köztévé székházára is. Támogatóikat arra kérik, hogy ebben az esetben csatlakozzanak hozzájuk, és követeljék együtt az "oktatás helyzetéről való megfelelő tájékoztatást."

A diákoknak más feltételeik is vannak, a beszélgetésnek:

• az M1-en,

• hétköznap, főműsoridőben (tehát 18:30 és 21:30 közötti időszakban),

• legalább öt percig,

• élő adásban kell zajlania

- írják, majd hozzátették: a köztévé válaszát "tűkön ülve" várják.

Korábban egyébként az oktatást támogató civil szervezetek petíciót indítottak, hogy az MTVA olvassa be azt a kilenc követelést, amelyet a pedagógusok és a diákok közösen fogalmaztak meg. Bár a vezérigazgató, Papp Dánieltől kezdetben érdekes választ kaptak (sdfsdfsdf), az M1 híradójában később beolvasták a követeléseiket.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.