A Pedagógusok Szakszervezete (PSZ) és a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete (PDSZ) szerint az október 14-i országos tanársztrájk alatt voltak olyan tankerületek, ahol rendkívüli szünetet rendeltek el az iskolák, hogy akadályozzák a tiltakozásokat.
Tudomásunkra jutott, hogy az október 14-i jogszerű sztrájkkal kapcsolatban több intézményben jogellenes intézkedésekre került sor
- kezdi levelét a két nagy tanári szakszervezet. Hozzáteszik, bár az intézményvezető valóban a sztrájk előtti nap 16:00 óráig dönthet a másnapi munkarendről, azt azonban semmi esetre sem teheti meg, hogy váratlanul rendkívüli szünetet rendel el.
Az érdekképviseletek szerint a jogellenesen elrendelt rendkívüli tanítási nap pótlását is több intézményben kilátásba helyezték. Azonban ennek az elrendelésnek nem csupán az a jogszabályi akadálya, hogy a rendkívüli szünet elrendelésére is jogellenes volt, hanem, hogy nincs lehetőség ezeket pótolni sem - írják.
A szakszervezetek azt is kiemelik, amennyiben az igazgató mégis pótlást rendel el, akkor az rendkívüli munkaidőnek számít, amelyért illetményen felüli ötven százalékos bérpótlék jár, ha a pótlás munkanapokon történik. Az illetményen felül százszázalékos bérpótlék jár, ha szombati tanítási nap beiktatásával pótolják az elmaradt tanórákat.
Hány perces a fizikaérettségi közép- és emelt szinten? Hány pontot lehet elérni a vizsgákon, és milyen témakörökből kell felkészülniük a vizsgázóknak? Összegyűjtöttük a legfontosabb információkat. A mai fizikaérettségi nap szakmai támogatását köszönjük a BME Villamosmérnöki és Informatikai Karnak.
Több mint 250 hallgató ért egyet azzal a nyílt levéllel, amit a Hallgató Önkormányzat fogalmazott meg az egyetemi autonómia helyreállításáról, a kuratóriumi rendszer felszámolásáról, a hallgatói beleszólás hiányáról, az oktatói állomány átalakításáról, a képzési férőhelyek felülvizsgálatáról és az állandó játszóhely hiányáról Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszternek, valamint Tarr Zoltán leendő kulturális miniszternek.
Az iskolarendszer ma leginkább azokat a gyerekeket ismeri fel tehetségként, akik jól teljesítenek a versenyeken, gyorsan alkalmazkodnak az elvárásokhoz, és abban kiválóak, amit a rendszer eleve értékesnek tart. Kaderják Anita oktatáskutató szerint ezzel éppen azok a gyerekek veszhetnek el, akik másképp gondolkodnak, kérdeznek, alkotnak vagy egyszerűen csak nem férnek bele a tananyagvezérelt oktatás szűk kereteibe.
A BME helyzete ezért nem pusztán intézményi finanszírozási kérdés, hanem felsőoktatás-politikai és alkotmányossági jelentőségű ügy” – fogalmazott abban a Facebook-posztban a MOJ Műegyetemiek az Oktatás Jövőéért csoportja.
