Menekülttáborokban élő gyerekek könyörögnek pénzért a Tiktokon

Adományokért könyörögnek a TikTokon szíriai menekülttáborban élő gyerekek. A BBC szerint azonban a pénz nagy részét nem ők kapják meg.

  • Eduline

Óránként akár 1000 dollárt is megkereshetnek a Tiktokon pénzt kérő gyerekek, de a bevételnek nagyjából a 70 százaléka a kínai céghez kerül, és az úgynevezett „Titktok-közvetítők” is eltesznek valamennyit ebből az összegből – derül ki a BBC cikkéből.

Gyakori, hogy a TikTok szerződést köt olyan ügynökségekkel, amelyeknek az a dolguk, hogy influenszereket gyűjtsenek  élő közvetítésekhez. A szíriai menekülttáborokban is ilyen ügynökök végzik a munkát. Telefont és internetet adnak az ott élő családoknak, akik cserébe adományért könyörögnek élő közvetítésben.

Öt hónapon keresztül figyelt 30 ilyen fiókot a BBC, és saját maguk is tesztelték a platform működését, ami alapján arra jutottak, hogy egy órán belül nagyjából 1000 dollár értékű ajándékot küldenek nekik a nézők - a néhány centes digitális rózsáktól a körülbelül 500 dollárba kerülő virtuális oroszlánokig – hogy igy segítsék a rászorulókat.

A TikTok tagad

A TikTok azt állítja, hogy az adományok után járó bevétele jóval kevesebb, mint hetven százalék, és azonnali lépéseket fognak tenni a „kizsákmányoló koldulás” ellen. A BBC előszőr az alkalmazáson keresztül jelentette a fiókokat, de ott nem jártak sikerrel. Ezt követően személyesen keresték meg a céget, ennek hatására az összes fiókot törölték.

Hozzászólások

Demonstrációra készülnek a kulturális dolgozók: a pedagógusokéhoz igazodó bérezést szeretnének

Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.

MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség

„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.