Pukli István: Ne a gyereket igazítsuk az iskolarendszerhez
A korai szelekció helyett ideje volna a fejlődéslélektani szakaszokhoz igazítani az iskolarendszert.
Juhász Erzsébet, a Madách Imre Gimnázium magyar-történelem szakos tanára Facebookon reagált a Belső-Pesti Tankerületi Központ vezetőjének fenyegetésére.
Tisztelt Hölgyem!
Ma, 2022. október 10-én ajánlott levélben megkaptam fenyegetését. Mivel Ön nem ismer engem - lévén, hogy munkáltatóként, tankerületi vezetőként egyszer sem járt a VII. Kerületi Madách Imre Gimnáziumban -, rövid curriculum vitae-vel kezdeném"
- így kezdi a Belső-Pesti Tankerületi Központ vezetőjéhez, Marosi Beatrixhoz szóló nyílt levelét a VII. kerületi Madách Imre Gimnázium egyik megfenyegetett pedagógusa, Juhász Erzsébet - szúrta ki a tanárnő posztját a 444.hu. A magyar-történelem szakos tanár azután kapott fenyegető levelet a tankerülettől, hogy más, az intézményben tanító pedagógusokkal együtt csatlakoztak az október 5-i - egyébként előre bejelentett - tiltakozáshoz.
Marosi Beatrix levele szerint “az órák elmaradása, az előre be nem jelentett munkabeszüntetés korlátozza a tanulók tankötelezettségének teljesítését”, Juhász Erzsébet szerint azonban nemcsak, hogy előre bejelentették a munkabeszüntetésüket, hanem a tanulók tankötelezettségének teljesítését az korlátozza csak igazán, hogy az elmúlt tanévben 6, az intézményben tanító pedagógus hagyta el a pályát, emellett pedig "fekete penész lepi el az alagsori termeket", egy fénymásoló megjavítására pedig "napokat kell várni".
"Felteszem nem gondolja komolyan, amit aláírt. Ez esetben azt bizonyítja, hogy nem autonóm, szuverén értelmiségi, hanem egyszerű ítéletvégrehajtó" - írja a tanárnő, majd ismerteti a Magyar Közlönyben megjelent, munkaköri kötelezettségekről szóló rendeletet, amennyiben a tankerület vezetője mégis komolyan gondolná a levélben összefoglaltakat. Az idézett rendelet szerint ugyanis a tankerületi központoknak többek között kötelessége értékelni "a köznevelési intézmények szakmai feladatai végrehajtásához szükséges feltételek meglétét", és szervezni, irányítani azok meglétét a szükséges gazdálkodási keretek biztosításával.
Mivel azonban Juhész Erzsébet szerint a tankerület vezetője egyszer sem járt abban az intézményben, ahol ő 35 éve tanít, és ahol a körülmények ellenére is színvonalas oktató-nevelő munka folyik, a diákok pedig eredményesen, azt javasolja, hogy Marosi Beatrix látogasson el a Madách Imre Gimnáziumba, és győzze meg az ott tanítókat arról, hogy a tankerület eljárása - vagyis az ott tanító, sztrájkba lépett pedagógusok kirúgással való fenyegetése - az oktatás és a diákok érdekében történik.
Nyílt levél Marosi Beatrixhoz, a Belső-Pesti Tankerületi Központ vezetőjéhezTisztelt Hölgyem!Ma, 2022. október 10-én...
Posted by Erzsébet Juhász on Monday, October 10, 2022
A korai szelekció helyett ideje volna a fejlődéslélektani szakaszokhoz igazítani az iskolarendszert.
A mindenkori garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszi ösztöndíjat egy újonnan alakult, alulról szerveződő doktoranduszcsoport tagjai. Nyílt levelükben azt követelik, hogy a jelenleg havi 140 ezer forintos alapösztöndíj helyett minden PhD-hallgató legalább havi bruttó 373 200 forint támogatást kapjon.
A magyar oktatás egyik legnagyobb problémájának azt tartja Lovász László matematikus, a Magyar Tudományos Akadémia korábbi elnöke, hogy a gyerekeknek egyre korábban kell versenybe szállniuk a jobb iskolákért. Szerinte a jelenlegi rendszer túl nagy nyomást helyez a diákokra, miközben a legtöbb tehetség ilyen fiatal korban még nem mérhető fel.
A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.
A miniszter bejelentette: megnyíltak a pályázatok a felsőoktatási intézményeket fenntartó alapítványok kuratóriumi és felügyelőbizottsági tagságaira.
A parti beépítések, a pusztuló nádasok, a klímaváltozás, a vegyi anyagok és még a horgászok etetőanyagai is hozzájárulnak ahhoz, hogy a Balaton ökológiai egyensúlya egyre sérülékenyebb legyen.
A szociális és családügyi miniszter ezt Facebook-posztjában erősítette meg.
Mutatjuk, hol lesz a hivatalos budapesti ponthatárváró buli.