Juhász Erzsébet, a Madách Imre Gimnázium magyar-történelem szakos tanára Facebookon reagált a Belső-Pesti Tankerületi Központ vezetőjének fenyegetésére.
Tisztelt Hölgyem!
Ma, 2022. október 10-én ajánlott levélben megkaptam fenyegetését. Mivel Ön nem ismer engem - lévén, hogy munkáltatóként, tankerületi vezetőként egyszer sem járt a VII. Kerületi Madách Imre Gimnáziumban -, rövid curriculum vitae-vel kezdeném"
- így kezdi a Belső-Pesti Tankerületi Központ vezetőjéhez, Marosi Beatrixhoz szóló nyílt levelét a VII. kerületi Madách Imre Gimnázium egyik megfenyegetett pedagógusa, Juhász Erzsébet - szúrta ki a tanárnő posztját a 444.hu. A magyar-történelem szakos tanár azután kapott fenyegető levelet a tankerülettől, hogy más, az intézményben tanító pedagógusokkal együtt csatlakoztak az október 5-i - egyébként előre bejelentett - tiltakozáshoz.
Marosi Beatrix levele szerint “az órák elmaradása, az előre be nem jelentett munkabeszüntetés korlátozza a tanulók tankötelezettségének teljesítését”, Juhász Erzsébet szerint azonban nemcsak, hogy előre bejelentették a munkabeszüntetésüket, hanem a tanulók tankötelezettségének teljesítését az korlátozza csak igazán, hogy az elmúlt tanévben 6, az intézményben tanító pedagógus hagyta el a pályát, emellett pedig "fekete penész lepi el az alagsori termeket", egy fénymásoló megjavítására pedig "napokat kell várni".
"Felteszem nem gondolja komolyan, amit aláírt. Ez esetben azt bizonyítja, hogy nem autonóm, szuverén értelmiségi, hanem egyszerű ítéletvégrehajtó" - írja a tanárnő, majd ismerteti a Magyar Közlönyben megjelent, munkaköri kötelezettségekről szóló rendeletet, amennyiben a tankerület vezetője mégis komolyan gondolná a levélben összefoglaltakat. Az idézett rendelet szerint ugyanis a tankerületi központoknak többek között kötelessége értékelni "a köznevelési intézmények szakmai feladatai végrehajtásához szükséges feltételek meglétét", és szervezni, irányítani azok meglétét a szükséges gazdálkodási keretek biztosításával.
Mivel azonban Juhész Erzsébet szerint a tankerület vezetője egyszer sem járt abban az intézményben, ahol ő 35 éve tanít, és ahol a körülmények ellenére is színvonalas oktató-nevelő munka folyik, a diákok pedig eredményesen, azt javasolja, hogy Marosi Beatrix látogasson el a Madách Imre Gimnáziumba, és győzze meg az ott tanítókat arról, hogy a tankerület eljárása - vagyis az ott tanító, sztrájkba lépett pedagógusok kirúgással való fenyegetése - az oktatás és a diákok érdekében történik.
Nyílt levél Marosi Beatrixhoz, a Belső-Pesti Tankerületi Központ vezetőjéhezTisztelt Hölgyem!Ma, 2022. október 10-én...
Posted by Erzsébet Juhász on Monday, October 10, 2022
Idén jóval nagyobb a verseny a gyógypedagógiai alapszakokon, mint egy évvel ezelőtt. Bár a gyógypedagógiai képzések férőhelyszáma nem ismert, az első helyes jelentkezők száma közel húsz százalékkal nőtt, ami több egyetemen is magasabb ponthatárokat eredményezhet.
Az Országgyűlés alelnöke megköszönte a KDNP-s Juhász Hajnalkának, hogy bocsánatot kért a gyermekvédelemben történtekért, de elmondta: a hátrányos helyzetű gyerekeket cserben hagyta az előző kormány. "Nem árulok el nagy titkot: egy szegény, de szerető nagy családban nőttem fel nyolc testvérem mellett. Pontosan tudtam, milyen úgy várni a tanévkezdést, hogy nincs pénz füzetre vagy írószerekre" - kezdte hozzászólását.
Gyerekfelügyeletet, étkeztetést és az érettségizők felkészítését is biztosítani kellene sztrájk idején a köznevelési törvény módosítását célzó javaslat szerint. A tervezet ugyan a pedagógusok sztrájkjogát korlátozó akadályok megszüntetését ígéri, de részletesen meghatározza azt is, milyen feltételek mellett lehetne munkabeszüntetést tartani.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját tartották kedden a parlamentben. Bár az előterjesztéshez egyetlen módosító javaslat sem érkezett, a vitában így is ütköztek az álláspontok. A kormánypárt továbbra amellett érvelt, hogy a felfüggesztéssel a túlzott adminisztrációs terhek szűnnek meg, az ellenzék az alternatíva hiányát hangsúlyozta.
Létezhetnek elitiskolák, és a speciális programokkal, emelt osztályokkal sincs baj, de az iskolarendszernek máshogy kell működnie – érvel Halácsy Péter, a Budapest School alapítója.
A korai szelekció helyett ideje volna a fejlődéslélektani szakaszokhoz igazítani az iskolarendszert.
Egységes, nemzetközi szabályozást sürget a mesterséges intelligencia használatára António Guterres ENSZ-főtitkár. Szerinte a technológia fejlődése már gyorsabb, mint ahogyan azt a jogalkotás követni tudná, ezért különösen a gyerekek védelme érdekében lenne szükség összehangolt globális fellépésre.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját július 7-én, kedden tartották a parlamentben. Müller Anna tiszás képviselő szerint több mint száz óra pluszmunkát okozott a tanároknak a rendszer.
