Szeptember elsején csak azokban az ukrajnai iskolában indulhatott meg a jelenléti oktatás, ahol kialakítottak óvóhelyet.
Kárpátalja 1253 oktatási intézményében 300 ezer diák kezdte meg az idei tanévet – mondta az Inforádiónak a megyei oktatási osztály vezetője, Marjana Maruszinec, hozzátéve: nem mindegyik iskolában sikerült megoldani az óvóhelyek kialakítását, ám majdnem 800 intézményben zavartalanul kezdődött a tanév. Kárpátalján a 102 magyar tannyelvű iskola közül 81-nek van óvóhelye.
A beregszászi kistérségben 5665 diák kezdte meg a 2022/2023-as tanévet, közülük több mint 500-an még külföldön vannak. A tavalyi évhez viszonyítva idén 481-gyel kevesebb a diák.
Ukrajnát egyébként nagyjából 20 ezer tanár és 600 ezer diák hagyta el, a szaktárca adatai szerint viszont augusztus elejéig 30 ezer iskoláskorú gyerek tért vissza az országba.
Míg a modellváltáson átesett egyetemek jelentős forrásokhoz jutottak, a függetlenségüket megőrző állami felsőoktatási intézmények súlyos pénzhiánnyal, lepusztult infrastruktúrával és akár 30-35 százalékos bérhátránnyal küzdenek. A kormány ígéretet tett a bérrendezésre, de a források biztosítása még kérdéses.
Jelenleg az oktatási tárca azon is dolgozik, hogyan lehet méltányosan és jogszerűen kivonni a Nemzeti Közszolgálati Egyetemről a tanárszakokat.
Nem mindennapi hibával kerültek a diákokhoz egyes nyolcadik osztályos magyar nyelvtankönyvek Szerbiában: a kiadvány borítóján a „Magyar nyelv” felirat helyett „Magar nyelv” szerepel.
Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) hangsúlyozta, hogy az óvodák és az iskolák zökkenőmentes, mindennapi működését nem csak a NOKS-dolgozók, hanem például konyhások, karbantartók, technikai munkatársak is segítik, ezért az ő bérüket is rendezni kellene.
@eduline.hu „A pedagógusok féltek meghívni, bármennyire is szükségesnek, jónak tartották a civil szervezetek jelenlétét” @amnesty_magyarorszag #eduline #iskola #magyar #civilszervezetek
♬ eredeti hang - eduline.hu
Szeptember 8-ig lehet véleményezni azt a rendelettervezetet, mely szerint diákonként 26 ezer forintos egyszeri rezsitámogatást kapnak az egyházi iskolák. Miért jár 35 százalékkal több állami pénz ugyanazért a közfeladatért egy egyházi iskolának, mint egy civil alapítványi intézménynek?
Szeptember 8-ig várják a jelöléseket a Karikó Katalin Nobel-díjának pénzjutalmából alapított JATE-díjra. Három kategóriában – alumni, oktatói-kutatói és hallgatói – lehet jelölni a Szegedi Tudományegyetem közösségéhez kötődő személyeket. A Nobel-díjas kutató közben a pályakezdő fiataloknak is üzent: szerinte nem a hibátlan pályaív, hanem a kudarcok utáni újrakezdés képessége vezet sikerhez.
