Gyorsjelentés a tanárhiányról: még mindig több száz betöltetlen tanári állás van

Szeptember 1-jén elindult a 2022/23-as tanév, de napokkal az évnyitó előtt még sok olyan iskola volt, ahol nem minden tantárgyhoz volt elegendő (szak)tanár. Megnéztük a számokat.

  • Eduline

Augusztus utolsó napján összesen 439 állashirdetést dobott fel közszféra állásportálja, a közigállás.gov.hu a "tanár" keresőszóra. A nyári szünet utolsó napján 178 nyitott tanítói álláshirdetés, 101 gyógypedagógusi és 264 óvodapedagógusi állás volt az oldalon. Ez csak az álláshirdetések száma alapján - melyek között van olyan is, amelyben több új munkatársat keresnek - 982 betöltetlen pedagógusállást jelent az állami közoktatásban. A fenti számokban még nincsenek benne az egyházi iskolák álláshirdetési és azok a hirdetések sem, amelyeket a Facebookon vagy egyéb közösségi platformokon adtak fel az iskolák.

Bár a tanév végén és még egy hónappal ezelőtt is sokkal kaotikusabbnak tűnt a helyzet, úgy tűnik, sokan elhelyezkedtek a nyári szünet alatt. Augusztus 1-jén, egy hónappal a tanévkezdés előtt több mint 2250 álláshirdetést dobott ki a közigállás.gov.hu a "tanár" szóra keresve. Ezen felül 1041 tanítói állást is hirdettek az oldalon, de 857 hirdetést találtunk az "óvodapedagógus" és 474-et a "gyógypedagógus" szóra rákeresve.

A szakszervezetek szerint sokkal nagyobb a szám

Tizenhatezer kolléga hiányzik a rendszerből, őket már nem lehet helyettesíteni, úgyhogy elakadások biztosan lesznek a hamarosan kezdődő tanévben - mondta nemrég Szabó Zsuzsanna, a Pedagógusok Szakszervezetének (PSZ) elnöke. Hozzátette, hogy a pályakezdő és a nyugdíjba vonuló tanárok közötti szám - ez jelenti a valós pedagógushiányt - jelenleg 4800, de ez a szám jövőre 6000-re is emelkedhet.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A szöveges értékelés önmagában nem oldja meg az osztályozás problémáját”

Christopher Nolan Csillagok között című filmjében Cooper egy iskolai beszélgetés során szembesül azzal, milyen abszurd következtetésekre juthatunk, ha egyetlen adattal próbálunk leírni valami összetettet. Az iskolában mégis nap mint nap ezt tesszük. Egy számot rendelünk a gyerek teljesítményéhez, majd úgy kezeljük, mintha az a tudásáról is teljes képet adna. Az ötös jó tanulót, a kettes gyengét jelent. A bizonyítvány lezárja a vitát. Ritkán kérdezzük meg, mit mond valójában az osztályzat, és mit takar el. Vélemény

Lannert Judit a jövő évi költségvetés részleteiről: a béremelések mellett iskolafelújításokat is terveznek

Korszerű tanulási tereket, a pedagógusok és az oktatást segítő dolgozók bérezésének javítását, az egyetemi bérkülönbségek csökkentését, valamint az ifjúságpolitikára fordított keret megduplázását is ígéri Lannert Judit. A 2027-es költségvetésben az oktatási egyenlőtlenségek mérséklésére és a diákok jóllétének javítására helyeznék a hangsúlyt.