Gyorsjelentés a tanárhiányról: még mindig több száz betöltetlen tanári állás van

Szeptember 1-jén elindult a 2022/23-as tanév, de napokkal az évnyitó előtt még sok olyan iskola volt, ahol nem minden tantárgyhoz volt elegendő (szak)tanár. Megnéztük a számokat.

  • Eduline

Augusztus utolsó napján összesen 439 állashirdetést dobott fel közszféra állásportálja, a közigállás.gov.hu a "tanár" keresőszóra. A nyári szünet utolsó napján 178 nyitott tanítói álláshirdetés, 101 gyógypedagógusi és 264 óvodapedagógusi állás volt az oldalon. Ez csak az álláshirdetések száma alapján - melyek között van olyan is, amelyben több új munkatársat keresnek - 982 betöltetlen pedagógusállást jelent az állami közoktatásban. A fenti számokban még nincsenek benne az egyházi iskolák álláshirdetési és azok a hirdetések sem, amelyeket a Facebookon vagy egyéb közösségi platformokon adtak fel az iskolák.

Bár a tanév végén és még egy hónappal ezelőtt is sokkal kaotikusabbnak tűnt a helyzet, úgy tűnik, sokan elhelyezkedtek a nyári szünet alatt. Augusztus 1-jén, egy hónappal a tanévkezdés előtt több mint 2250 álláshirdetést dobott ki a közigállás.gov.hu a "tanár" szóra keresve. Ezen felül 1041 tanítói állást is hirdettek az oldalon, de 857 hirdetést találtunk az "óvodapedagógus" és 474-et a "gyógypedagógus" szóra rákeresve.

A szakszervezetek szerint sokkal nagyobb a szám

Tizenhatezer kolléga hiányzik a rendszerből, őket már nem lehet helyettesíteni, úgyhogy elakadások biztosan lesznek a hamarosan kezdődő tanévben - mondta nemrég Szabó Zsuzsanna, a Pedagógusok Szakszervezetének (PSZ) elnöke. Hozzátette, hogy a pályakezdő és a nyugdíjba vonuló tanárok közötti szám - ez jelenti a valós pedagógushiányt - jelenleg 4800, de ez a szám jövőre 6000-re is emelkedhet.

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Minisztérium a csömöri iskolaigazgató kinevezéséről: Lannert Judit nem gondolta meg magát, a tankerület kommunikált félre

Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium szerint Lannert Judit nem változtatta meg a csömöri iskola igazgatójának kinevezéséről szóló korábbi döntését. A tárca lapunknak azt írta, egyetlen miniszteri döntés született Bátovszky János megbízásáról, a félreértést pedig a Dunakeszi Tankerületi Központ hibás kommunikációja okozta. A minisztérium azt is elárulta, miért hosszabbították meg egy évvel az igazgató megbízását.