Évekig bántották az osztálytársai azt a 11 éves kislányt, akinek emiatt többször iskolát is kellett váltania. Édesanyja a történetet most történetét okulásképpen osztotta meg.
"A ducisága miatt tettek rá megjegyzéseket, ami abból adódik, hogy inzulin rezisztens" - mondta el a Blikkenk az édesanya, aki konkrét iskolát nem említ, de a történetből kiderül, hogy egy fővárosi általános iskoláról van szó.
"Minden iskolai ének-, versmondó- és tanulmányi versenyen ott van, annak ellenére, hogy nem kitűnő tanuló. Sajnos idén sokat rontott. Amikor elkezdtük az általános iskolát, kifogtunk egy kemény csapatot, és a lányomat rendszeresen zaklatták és megverték" - mesélte a lapnak az anyuka. Két év után váltottak iskolát, az új helyen kezdetben minden rendben volt, de egy új osztálytárs ismét komoly bántalmazásokba kezdett. Az édesanya állítása szerint a fiú anyukájával nem tudta a dolgot megbeszélni, mert szerinte "ő és a lánya agybetegek".
A nő zárt szülői Facebook-csoportba megosztotta az egyik eldurvult esetet (amikor kislánya agyrázkódást kapott), mire behívatták őt és a fiú szüleit is. Az igazgató azt mondta, hogy nem tudja eldönteni ki provokálta ki a helyzetet, és hozzátette, hogy még egy hasonló eset, és mindkét gyerek megy a rendőrségre, valamint eltanácsolják az iskolából - mondta az anyuka. Végül a család döntött, és ismét iskolát váltottak.
Az édesanya egy, az iskolai zaklatásokkal foglalkozó, zárt Facebook csoportban, az E-MentS-ben megosztotta a történetet, és mint elmondta, a hozzászólások megerősítették abban, hogy – ahogy fogalmazott –, "nem ő az ufó".
Sok eset azonban nem ilyen "szerencsés"
Több iskolai zaklatás ugyanis tragédiával végződik. Az esetek számát lényegesen csökkenteni lehet, ha az érintettek minél előbb eljutnak szakemberhez, illetve, ha az iskolákban is nyíltan lehet beszélni erről a problémáról, mert akkor a történteket hamarabb fel lehet dolgozni, és a többi gyerek is bátrabban fel mer lépni a zaklatások, bántalmazások ellen – hívta fel a figyelmet Csehák Hajnalka pszichológus.
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
