Jogosak a tanárok igényei, „azt gondolom, amint föl fog állni az új kormány, akkor a tanárok ügyével érdemben fogunk foglalkozni” – mondta Semjén Zsolt miniszterelnök-helyettes.
„Jogos szempontjai vannak a tanároknak, én ezzel jelentős részben egyet is értek. A kormány ígéretet tett, hogy keressünk megoldást arra, hogy tudjunk kötni egy komoly megállapodást. Ez azonban nyilván az ország teherbíró képességétől függ. Látjuk, hogy ezer nehézség van, hiszen a háború következtében, majd az ebből következő szankció következtében egész Európa nehéz helyzetben van. Nyilván a költségvetési realitásokat is figyelembe kell venni. Én azt gondolom, hogy amint föl fog állni az új kormány, akkor a tanároknak az ügyével érdemben fogunk foglalkozni. Még egyszer mondom, a tanároknak jogos az az igénye, különösen az időközben történt piaci fizetésnövekedések tekintetében vagy más szakmákkal történt megállapodáshoz viszonyítva, hogy a az anyagi megbecsülésük jelentősen javuljon. Készek vagyunk arra, hogy ebben komoly előrelépés legyen az ország teherbíró képességének a realitásainak a figyelembevételével” – ezt válaszolta az ATV kérdésére Semjén Zsolt miniszterelnök-helyettes, a KDNP elnöke.
Az ATV arra volt kíváncsi, terveznek-e létrehozni egy önálló oktatási minisztériumot, jogosnak tartják-e a szakszervezetek béremelésre és munkateher-csökkentésre vonatkozó követeléseit. Ahogy arról korábban beszámoltunk, a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete kedden nyílt levélben fordult „Magyarország következő miniszterelnökéhez”, és a Pedagógusok Szakszervezete is összefoglalta követeléseit.
Semjén Zsolt az önálló oktatási tárcáról azt mondta, a kormányzat szerkezetének az összeállítása „a nagy világkihívásoknak való megfelelés”, és nem a szakszervezetek tetszése szerint történik. A miniszterelnök-helyettes szerint Hoffmann Rózsa volt oktatási államtitkár „a szíve vérét locsolta ki a tanárokért, aki az életét tette rá a tanárok szolgálatára és a magyar oktatás ügyére”, akkor született is megállapodás az életpályamodellről.
Azt a KDNP-s politikus is elismerte, hogy a piaci bérek már messze meghaladták a pedagógusbéreket, ez pedig valós bérfeszültséget teremtett. Hozzátette: „kétségkívül nem elégséges már az, ami Hoffmann Rózsa idején történt”. Semjén Zsolt szerint készek a tárgyalásokra, a pedagógusok szempontjai legitimek, jogosak a követeléseik.
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
