Pénteken más több tucat középiskola közzétette a végleges felvételi jegyzéket, április 29-ig pedig az összes diák megtudja, hol tanulhat tovább. Aki egy helyre sem került be, a rendkívüli felvételin próbálkozhat újra.
Az Oktatási Hivatal minden évben külön keresőt készít azokról a középiskolákról, ahol maradtak férőhelyek a felvételi után, ezért ún. rendkívüli felvételit hirdetnek.
A keresőt itt találjátok - a megye és a város/kerület kiválasztása után pipáljátok be a "rendkívüli felvételi eljárásban meghirdetett férőhely" négyzetet is, így megkapjátok, hol maradtak betöltetlen férőhelyek.
Fontos: a lista folyamatosan frissül, ezért időnként érdemes újra átböngészni az oldalt. A rendkívüli felvételi egyébként május 9-én kezdődik.
Összegyűjtöttük azokat a matematika- és magyar nyelvi témaköröket, amelyekből a kilencedik évfolyamra készülő nyolcadikosok feladatokat kaphatnak a központi írásbeli felvételin.
Már öt olyan esetről tudnak a hatóságok, amikor veszélyes fémtárgyakat találtak a gyerekek halloweeni édességeiben Gyömrőn és környékén.
Továbbra is kérdéses, hogyan folytathatják tanulmányaikat a Nemzeti Közszolgálati Egyetem pedagógushallgatói, miután a kormány bejelentette, hogy megszünteti az intézményben a pedagógusképzést. A hallgatók petíciót indítottak, az ügy pedig hétfőn a parlamentben is napirendre került.
Van köztük, aki egyetemi pedagógusképző központ vezetője, de olyan is, aki ügyvéd, docens és író egyszerre.
Alig két hónappal azután, hogy három év kihagyás után visszatért a tanításhoz, már tankerületi igazgatóként folytatja munkáját Pilz Olivér. A Tanítanék Mozgalom egyik alapítója november 5-től a Miskolci Tankerületi Központ élére kerül.
Az oktatáskutató szerint a tervezetből egyelőre nem rajzolódnak ki érdemi, rendszerszintű oktatáspolitikai változtatások.
Megszavazta a parlament, december 25-e és 26-a mellett a szenteste is munkaszüneti nap lesz.
A hatosztályos gimnázium rengeteg lehetőséget ad a tehetséges gyerekeknek, a felvételik körül kialakult harc és az igazságtalan rendszer viszont komoly gond – véli Molnár Péter, a budapesti Toldy Ferenc Gimnázium igazgatója. Szerinte az iskolája ugyan a jelenlegi helyzet egyik nyertese, de a rendszer így is sok tehetséges gyereket hagy cserben.
A negyedikesek és ötödikesek szövegértési eredménye sokat romlott, viszont több felsőbb évfolyamon is javulást mértek.
