Már több mint 4600-an tanulnak a kadétprogramban, most Szolnokon nyitottak "honvédkollégiumot"

Ősztől Szolnokon is lesz honvédkollégium – ezt jelentette be a Honvédelmi Minisztérium államtitkára. A kollégiumban a tanítási idő után honvédelmi foglalkozásokat tartanak majd.

  • Eduline/MTI

Szabó István honvédelmi államtitkár azt mondta: a minisztérium által meghirdetett honvédelmi és haderőfejlesztési program egyik kiemelt feladata a „hazafias honvédelmi nevelés”.

A Honvéd Kadét Programban - 106 intézményben - több mint 4600 kadét tanul. Ehhez csatlakozik ősztől a Kratochvil Károly Honvéd Középiskola és Kollégium Szolnoki Honvéd Kollégiuma, ahol 24 férőhely lesz, de folyamatban van egy hódmezővásárhelyi katonai középiskola és kollégium kialakítása is.

A kollégiumban - ahová bármely szolnoki középiskola tanulója jelentkezhet - a tanítás vége után, délután lesznek a katonai rend szerinti honvédelmi tematikájú foglalkozások. Lesznek gyakorlatias jellegű foglalkozások, mint például gyalogtúra, sziklamászás és alakulatlátogatás. A katona és civil pedagógusok szaktárgyi korrepetálásokat, nyelvi felzárkóztatással és fejlesztést is tartanak majd. 

Szabó István elmondta: a szolnoki honvédkollégiumból a diákok bármilyen irányba továbbtanulhatnak, folytathatják életüket, de azért hangsúlyt kap majd a katonai pályára irányítás is.

Hozzátette azt is: a kollégisták is megkaphatják a Béri Balogh Ádám honvéd kadét ösztöndíjban, amely már 3,5-es átlag felett is jár; 4,5-es tanulmányi átlageredmény felett pedig már havi bruttó 58 ezer forintot jelent.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.