Sorra nyeri a díjakat a nemzetközi versenyeken egy magyar gimnazista

A Milestone Intézet és a Toldy Ferenc Gimnázium diákja a „legjobb delegációnak” járó díjat nyerte meg egy New York-i konferencián.

  • Szabó Fruzsina

Lehoczky Tamara a Milestone Model United Nations Klubjának elnöke. A Model United Nations, vagyis a MUN program lényege, hogy a diákok az Egyesült Nemzetek Szervezetének (ENSZ) működését modellezve „diplomataként” egy adott országot képviselve vitáznak aktuális problémákról az ENSZ hivatalos eljárási szabályainak megfelelően.

A Milestone Intézet és a Toldy Ferenc Gimnázium diákja 2021 novemberében részt vett az Oxford Global MUN-konferenciáján Nigert képviselve a Biztonsági Tanácsban. Ő volt az egyetelen, aki két díjat is nyert: a „legjobb helyzetfelmérés” és a „kiemelkedő delegált” díját.

Lehoczky Tamara a Milestone oldalán megjelent interjú alapján 13 éves kora óta az ENSZ-nél szeretne dolgozni, diplomatának készül.

A Change the World MUN New York (CWMUN) konferencián több mint háromezren vettek részt, a magyar középiskolás végül „a legjobb delegált” díját vihette haza.

Hozzászólások

Pedagógusok, dolgozók a szakképzésről: „Nem diákbarát, nem oktatóbarát, pedagógiailag meg öngól”

Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.

Miklós György: „Olyan nagy különbségek vannak egyes iskolák között, hogy még egy 5-ös osztályzat sem mindenhol ugyanazt jelenti”

A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.