Napi tízezer forintot veszítenek a sztrájkkal, de a Kölcseyben folytatják - csak másképp

Április elejéig felfüggesztik a sztrájkot a budapesti Kölcsey Ferenc Gimnáziumban, de továbbra is tiltakoznak majd, méghozzá „gördülő polgári engedetlenséggel”: naponta egy tanár megtagadja a munka felvételét.

  • Eduline

A Kölcsey-gimnáziumban három napon át sztrájkolt a tantestület egy része, de – mondják a Facebookon közzétett videóban – a sztrájkot ebben a formában anyagi okok miatt nem tudják folytatni, ugyanis minden egyes nappal átlagosan 10 ezer forintot veszítenek.

Emellett – teszik hozzá – felelősséggel tartoznak a diákjaikért, szeretnék folytatni velük a munkát. A tiltakozásnak azonban nincs vége: a sztrájkot április elejéig felfüggesztik, a tiltakozást „gördülő polgári engedetlenséggel” folytatják, vagyis naponta egy tanár megtagadja majd a munka felvételét.

Ugyanakkor továbbra is fenntartják követeléseiket, elfogadhatatlannak tartják a sztrájkrendeletet. „Felháborítónak tartjuk az oktatási kormányzat hallgatását és évek óta tartó párbeszéd-képtelenségét, hogy a diákokat darabárunak tekintik, a pedagógusokat pedig végrehajtó robotoknak” – emelik ki.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter