A leendő tanárok az Emberi Erőforrások Minisztériumának Akadémia utcai épülete előtt demonstrálnak. Az egyik felszólaló azt mondta, változtatni kell, mert az iskolákban kimerült, sőt kiégett tanárokat látnak.
Déltől a diákok tüntettek a Kossuth téren, Székesfehérváron 15 órától indult tüntetés, fél négykor pedig indul a tanártüntetés a minisztérium Akadémia utcai épülete előtt.
Pedagógushallgatókként a közoktatás jelenlegi diszfunkcionalitása, a tanári pályával járó egzisztenciális és szakmai bizonytalanságok miatt még a pályára lépés előtt bennünk is felmerül a kérdés: “Ki fog holnap tanítani?”. Kötelességünknek érezzük, hogy támogassuk leendő kollégáinkat abban a küzdelemben, amelyet a pedagógusszakma sorsáért, azaz a mi jövőnkért is vívnak
- írják a szervezők. A felszólaló tanárjelöltek elmondták, a tanárképzés csak felkészít a valóságra - nincs idő, megbecsülés és megfelelő fizetés. Ilyen feltételekkel nem lehet tanítani, hiszen megélni sem lehet tanárként.
"Olyan tanárokat látunk nap mint nap az iskolában, akik kimerültek" - mondta az ADOM Diákmozgalom egyik végzős tagja. Évek óta küzdünk egy korszerű, diákközpontú, esélyteremtő oktatásért, de a minisztériumnál zárt ajtótok kopogtattunk - mondta a végzős középiskolás, hozzátéve, hogy a tanárjelöltekben, a mostani egyetemistákban van a jövő. Egy négy éve a pályán lévő tanár elmondta, "végre nem a szüleim tartanak el egészen, és megvehetem a Sparban az egyel drágább sajtot is".
Varga Sára, a budapesti Eötvös József Gimnázium tanára is részt vett az eseményen. A fiatal tanárnő nemrég nyilvános posztot tett közzé arról, mennyit is keres pontosan. Akkor azt írta, "178.193 forintból nem lehet tisztességesen megélni". Most kiemelte, hogy az anyagi terhek és áldozatok mellett azonban hatalmas teher, rengeteg óra is nyomja a tanárok és a diákok vállát. Azt oktatást korszerűsíteni kell - hangsúlyozta.
Törley Katalin, a Tanítanék Mozgalom egyik alapítója hozzátette, egyre többen kényszerülnek elhagyni a pályát, sokkal többen mennek nyugdíjba, mint ahányan tanárnak jelentkeznek. Hangsúlyozta azt is, ma már tényleg az a legfontosabb kérdés: ki fog holnap tanítani?
A mai sztrájkról folyamatosan frissülő tudósításunkat itt olvashatjátok.
| Miért "néma" a magyarok fele? |
Érdemes-e már gyerekkorban elkezdeni a nyelvtanulást? Mire jó a „babaangol” és az „ovis német”? Milyen két tannyelvű iskolák működnek Budapesten, és milyen képzést kínálnak? Mennyibe kerül a nulláról eljutni a B2-es szintig? Ezeket a kérdéseket is megválaszoljuk a HVG Nyelvtanulás 2022 kiadványában, amely a nyelvvizsga előtt állóknak is segít.  |
Idén jóval nagyobb a verseny a gyógypedagógiai alapszakokon, mint egy évvel ezelőtt. Bár a gyógypedagógiai képzések férőhelyszáma nem ismert, az első helyes jelentkezők száma közel húsz százalékkal nőtt, ami több egyetemen is magasabb ponthatárokat eredményezhet.
Az Országgyűlés alelnöke megköszönte a KDNP-s Juhász Hajnalkának, hogy bocsánatot kért a gyermekvédelemben történtekért, de elmondta: a hátrányos helyzetű gyerekeket cserben hagyta az előző kormány. "Nem árulok el nagy titkot: egy szegény, de szerető nagy családban nőttem fel nyolc testvérem mellett. Pontosan tudtam, milyen úgy várni a tanévkezdést, hogy nincs pénz füzetre vagy írószerekre" - kezdte hozzászólását.
Gyerekfelügyeletet, étkeztetést és az érettségizők felkészítését is biztosítani kellene sztrájk idején a köznevelési törvény módosítását célzó javaslat szerint. A tervezet ugyan a pedagógusok sztrájkjogát korlátozó akadályok megszüntetését ígéri, de részletesen meghatározza azt is, milyen feltételek mellett lehetne munkabeszüntetést tartani.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját tartották kedden a parlamentben. Bár az előterjesztéshez egyetlen módosító javaslat sem érkezett, a vitában így is ütköztek az álláspontok. A kormánypárt továbbra amellett érvelt, hogy a felfüggesztéssel a túlzott adminisztrációs terhek szűnnek meg, az ellenzék az alternatíva hiányát hangsúlyozta.
Létezhetnek elitiskolák, és a speciális programokkal, emelt osztályokkal sincs baj, de az iskolarendszernek máshogy kell működnie – érvel Halácsy Péter, a Budapest School alapítója.
A korai szelekció helyett ideje volna a fejlődéslélektani szakaszokhoz igazítani az iskolarendszert.
Egységes, nemzetközi szabályozást sürget a mesterséges intelligencia használatára António Guterres ENSZ-főtitkár. Szerinte a technológia fejlődése már gyorsabb, mint ahogyan azt a jogalkotás követni tudná, ezért különösen a gyerekek védelme érdekében lenne szükség összehangolt globális fellépésre.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját július 7-én, kedden tartották a parlamentben. Müller Anna tiszás képviselő szerint több mint száz óra pluszmunkát okozott a tanároknak a rendszer.
