Tegnap Pécsen is tüntettek a tanárok, március 16-tól pedig határozatlan idejű sztrájkra készülnek

Pécsen csütörtökön nagyjából ötszázan gyűltek össze a Barbakán téren, hogy kifejezzék szolidaritásukat a pedagógusok polgári engedetlenségi mozgalma mellett.

  • Eduline

Pécsi tanárok és középiskolai diákok mellett az eseményen felszólalt Bittnerné Tóth Krisztina, a PSZ Baranya megyei szervezetének elnöke, aki Szabó Zsuzsannának, a PSZ elnökének adta át a szót - írja beszámolójában a Telex.

Beszédet mondott továbbá Nagy Erzsébet, a PDSZ országos választmányi tagja és Zeller Judit jogász-pszichológus, a Társaság a Szabadságjogokért (TASZ) szakértője is. Aki arról beszélt, a sztrájk valóban alapjog, azt nem lehet elvenni a pedagógusoktól sem.

A tüntetéssorozat szombaton Tatabányán folytatódik, a hét közepén pedig Szombathelyen tüntettek a pedagógusok.

A tanárok tárgyaltak

A szakszervezetek és a kormány között már hónapok óta zajlanak a tárgyalások, egyelőre azonban még nem sikerült megállapodniuk sem a béremelésről, sem a munkaterhek csökkentéséről. Visszatérő téma az állami iskolák dolgozóira vonatkozó rendelet is, amely alapján fizetés nélküli szabadságra kell küldeni azokat, akik nem oltatták be magukat koronavírus ellen. Ezzel kapcsolatban a kormány tegnap hozott döntést: az állami iskolákban bevezetett kötelező oltások előírása megszűnik. "Jelen pillanatban ezt a kötelezettséget megszűntettük, és ha nem lesz indokolt nem is fogjuk bevezetni" - magyarázta Gulyás Gergely, Miniszterelnökséget vezető miniszter.

Semmiben nem közeledtek az álláspontok, azonban a kormány érdeklődött a szakszervezeteknél, lesz-e sztrájk március 16-án - mondta el Szabó Zsuzsa a Pedagógusok Szakszervezetének elnöke. A válasz: igen.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.