Semmilyen eredményre nem vezetett a pedagógus-szakszervezetek és a kormány újabb tárgyalása - erről a szakszervezeti vezetők számoltak be az Emberi Erőforrások Minisztériuma előtt tartott sajtótájékoztatón. Azt is kiemelték: március 16-tól sztrájkolnak.
„Mindig azt hisszük, hogy a következő tárgyaláson történik valami pozitív végre-valahára. De nem, sőt ez a mai borzalmasabb volt az eddigi összesnél. Elképesztő az a cinizmus, amit tapasztaltunk. Még elégséges szolgáltatás egyeztetésére hívtak minket, miközben pénteken kijött egy rendelet, és itt és most azt kellett megtudnunk, hogy az maga a még elégséges szolgáltatás. Akkor miért bohóckodunk? Itt ülünk órákat, csatázunk, Miről is? Amikor a fejünk felett döntöttek” – mondta a pedagógus-szakszervezetek és a kormány szerdai tárgyalásáról Szabó Zsuzsa, a Pedagógusok Szakszervezetének (PSZ) elnöke.
Hozzátette: március 16-án lesz sztrájk, „mert van miért küzdeniük”, maga a sztrájkrendelet is sérti az alkotmányos jogaikat, de az oktatás is számos problémával küzd.
Nagy Erzsébet, a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezetének (PDSZ) választmányi tagja azt mondta, semmilyen kompromisszumkészséget nem tapasztalnak a kormány részéről, „még olyan kérdéseket sem hajlandóak végigtárgyalni, amelyek a napi működést teljesen ellehetetlenítik”. Példaként említette azoknak az oltatlan pedagógusoknak az ügyét, akiknek az orvosi felmentése vagy miniszteri mentesítése hamarosan lejár. „Sorra fognak kiesni a kollégák” – tette hozzá.
Módosították a munkaterhelésre vonatkozó követeléseiket, 22 órához ragaszkodnak – ebben sem látnak ugyanis kompromisszumkészséget a kormányzat részéről.
Arra kérik a pedagógus-szakszervezeteket támogató szülőket, hogy arra készüljenek: március 16-ától nem küldik iskolába a gyerekeiket. "Bennünket ezzel tudnak segíteni" - mondta Nagy Erzsébet.
Hozzátette: a március 16-i sztrájk még elégséges szolgáltatásairól benyújtják a keresetet a bírósághoz, emellett az Alkotmánybírósághoz fordulnak. Szabó Zsuzsa kiemelte, hogy mindenképpen biztosítani fogják a március 16-i sztrájk jogszerűségét, ezért kérik arra a pedagógusokat, hogy kezdjék el a szervezési munkát.
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
