A sztrájkrendelet ellen tiltakoznak: 15 tanár nem vette fel a munkát ma a Kölcsey Ferenc Gimnáziumban

Követik a kőbányai Szent László Gimnázium tanárainak példáját, a Kölcseyben is a kormány rendelete ellen tiltakoznak úgy, hogy ma nem tanítanak.

  • Eduline

Nem vette fel a munkát kedden reggel a budapesti Kölcsey Ferenc Gimnázium 15 oktatója - írta meg a hvg.hu. A tanárok itt is a múlt héten kiadott sztrájkrendelet ellen tiltakoznak, amelyben a kormány szigorú feltételekhez kötötte a pedagógusok munkabeszüntetését.

Nem a Kölcsey volt az első iskola. Hétfőn a kőbányai Szent László Gimnázium 12 oktatója döntött úgy, hogy a sztrájkrendelet elleni tiltakozásul nem fognak tanítani hétfőn. Az egyik sztrájkoló tanár tegnap elmondta, „ez egy polgári engedetlenség, nincs összefüggésben a szakszervezetekkel” és csupán annyit remélnek, hogy mivel csak egy egynapos ellenállásról van szó, ezért a retorzió is ezzel arányos lesz. Hozzátette azt is, hogy a következő napokban több gimnázium pedagógusai is hasonló polgári engedetlenséget fognak tanúsítani, és nem veszik fel a munkát egy napra.

Hétfő reggel a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete (PDSZ) élőben jelentkezett  be egyébként Facebookon az iskola épületétől. Tóth Viktor, a gimnázium tanára azt mondta, a kormány a pénteki rendelettel „kiherélte a pedagógusok sztrájkhoz való jogát”. „Lehet sztrájkolni, de olyan körülmények között, amit nem lehet sztrájknak nevezni. Nekem a sztrájk azt jelenti, hogy munkabeszüntetés. Teljes körű munkabeszüntetés” – tette hozzá a pedagógus.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógiai felelősség része annak felismerése is, ha valaki nem kérdez, mégis segítségre szorul”

Egy dániai SOSU-órán, egy prezentáció közben szembesültem azzal, hogy a kooperáció és a kollaboráció fogalmát mennyire eltérően értelmezhetjük. Pedagógusként régóta foglalkoztat ez a kérdés. Magyarországon tanítottam, tanulásszervezési módszereket alkalmaztam és pedagógusokat is képeztem. A kooperatív tanulás számomra nem egy divatos módszertani címke, amelyet utólag ragasztunk a csoportmunkára, hanem tudatosan felépített pedagógiai rendszer. Vélemény.

„Az adományozás könnyen függőségi viszonyt alakíthat ki” – így segít a szegregátumban élő családoknak az Edison-díjas Bagázs

A két roma szegregátumban jelen lévő Bagázs Közhasznú Egyesület közel 150 önkéntessel, évente négyezer foglalkozással segíti a hátrányos helyzetű családokat, miközben az iskolákban, fesztiválokon és vállalatoknál is igyekszik érzékenyíteni, és eljuttatni minél több helyre az üzenetet, hogy nem mindenki indul ugyanonnan az életben.