Még csak múlt héten kezdődött meg a tanítás a horvát iskolákban, de már 12 ezer diák került karanténba

Az egészségügyi dolgozók mellett a szociális intézményekben és az oktatásban dolgozóknak sem kell karanténba vonulniuk, ha fertőzött személlyel érintkeztek, de nincsenek tüneteik - közölte Janez Poklukar szlovén egészségügyi miniszter.

  • Eduline/MTI

Viszont egy hétig minden nap tesztet kell végezniük, a munkahelyükön pedig FFP2-es maszkot kell viselniük. Azok, akik három oltást kaptak, a tesztelés és a maszkhordás alól is felmentést kapnak. A kivételek nem vonatkoznak azokra, akiknek pozitív a vírustesztjük, nekik hét napra karanténba kell vonulniuk. 

Az oktatásban egész osztályok is karanténba kerülhetnek, ha a tanulók harminc százaléka megfertőződik. Hétfőre 4967 új koronavírus-fertőzöttet regisztráltak az országban, és hét beteg halt meg. 

A szomszédos Horvátországban a múlt héten kezdődött meg az oktatás. Azóta közel 12 ezer diák került karanténba, és tíz megyében 28 iskola volt kénytelen átállni távoktatásra. Horvátországban tíz napig tart a karantén. Kontaktszemélyek esetében negatív vírusteszttel hét napra rövidíthető az elkülönítés, ha az illető 120 napon belül átesett a fertőzésen vagy már két oltást megkapott.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Minisztérium a csömöri iskolaigazgató kinevezéséről: Lannert Judit nem gondolta meg magát, a tankerület kommunikált félre

Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium szerint Lannert Judit nem változtatta meg a csömöri iskola igazgatójának kinevezéséről szóló korábbi döntését. A tárca lapunknak azt írta, egyetlen miniszteri döntés született Bátovszky János megbízásáról, a félreértést pedig a Dunakeszi Tankerületi Központ hibás kommunikációja okozta. A minisztérium azt is elárulta, miért hosszabbították meg egy évvel az igazgató megbízását.