Komoly a probléma: tavaly minden eddiginél több gyereket zaklattak a neten

Az elmúlt évben minden korábbinál több gyermekeket zaklattak szexuálisan az interneten - derül ki egy friss beszámolóból.

  • Eduline

A The Internet Watch Foundation (IWF) szerint tavaly 361 ezer esetben kaptak gyanús bűncselekményekről szóló bejelentést, ami a szervezet 15 éves fennállása óta az eddigi legnagyobb szám - idézi a Telex.

Na, de miért?

A felmérést végző szakértők szerint a visszaélések száma azért nőhetett meg, mert - főleg az iskolás korú - gyerekek egyre több időt töltenek online szülői felügyelet nélkül, ez pedig kiszolgáltatottá teszi őket a kiberbűnözőknek.

Susie Hargreaves, az IWF vezérigazgatója - írja a Telex - azt mondja, létfontosságú, hogy a szülők több támogatást kapjanak abban, hogyan lehet kiszűrni az online veszély jeleit, hogyan lehet beszélni róla a gyerekekkel, és mit tehetnek, hogy megvédjék őket.

A szervezet jelentése szerint tavaly megháromszorozódott azoknak az internetre feltöltött képeknek a száma, amit 7-10 éves gyerekek magukról készítettek. Ezek a képek sok esetben illetéktelen kezekbe kerülnek, és terjedhetnek online az áldozatok tudta nélkül.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter