Még azelőtt el kell kezdeni a szexuális felvilágosítást, mielőtt a gyerekek telefont kapnak?

Kutatások szerint a 11 év alatti gyerekek fele látott már pornográf tartalmakat - a szülőknek kicsit előrébb kell hozniuk a nagy beszélgetést.

  • Eduline

A téma folyamatosan jelen van az oktatásban (is), ezért az angliai Children's Commissioner,egy csapat idősebb diákkal együtt kidolgozott egy útmutatót a szülőknek, amelyben elmondják, hogyan kezelhetik a lehető legjobban a szexszel kapcsolatos problémákat, kérdéseket - írja a BBC.

A szakemberek szerint a felvilágosító beszélgetéseket még azelőtt el kell kezdeni, mielőtt a gyerekek telefont kapnak. Ez azt jelenti, hogy már a nyolc-kilenc éves gyerekekkel beszélniük kellene az online pornográfiáról és a szextingről. Bár a jelenlegi törvények értelmében 18 éven aluliak legálisan nem juthatnak szexuális tartalmakhoz, de az online tartalmak kis túlzással szabadon hozzáférhetők.

Nem csak a szexről érdemes beszélgetni

Hanem a szextingről – a szexuális tartalmú képek megosztásáról – is. A brit szakértők szerint a tizenévesek több okból oszthatnak meg ilyen képeket és videókat. A szakemberek ezért azt tanácsolják a szülőknek, hogy vigyázzanak, nehogy elhamarkodott következtetéseket vonjanak le. Hozzáteszik, sok szülő azonnal a gyermekét hibáztatja, ahelyett, hogy támogatná őket. Ilyen esetekben az útmutató szerint a szülők inkább nyugodtan tegyenek fel a kérdéseket, és próbálják megérteni a kontextust, amelyben a kép/videó készült és amiben megosztották azt.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.