Egyre több az SNI-s tanuló, miközben továbbra is kevés a praktizáló gyógypedagógus
Egy év alatt négyezerrel nőtt az általános iskolás korú SNI-s gyerekek száma, vagyis jelenleg egy fejlesztéssel foglalkozó pedagógusra körülbelül 10 gyerek jut.
Nyílt levelet írt Kásler Miklós emberierőforrás-miniszternek a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete (PDSZ) – azt kérik, hogy ismét igazolhassák az iskolaigazgatók azoknak a diákoknak a hiányzását, akiket a szülők a járvány miatt, elővigyázatosságból tartanak otthon.
„Ön a tanév elején az intézményvezetőknek küldött levelében azt írta, hogy önmagában a pandémia nem indoka a tanulók iskolai mulasztásának. A járványügyi adatok, a gyermekek, tanulók tömeges megfertőződése, a járványügyi intézkedések elmaradása súlyosan veszélyezteti számos intézményben a gyermekek, tanulók és hozzátartozóik egészségét. Az iskolákban tünetmenetesen megfertőződött gyermekek hazaviszik a vírust családjaikba” – olvasható a nyílt levélben.
Hozzáteszik: Maruzsa Zoltán köznevelési államtitkár tavasszal, a koronavírus-járvány harmadik hulláma idején arra hívta fel a figyelmet, hogy a diákok hiányzásainak igazolása mindig is az intézményvezetők hatásköre volt, és az is marad.
A PDSZ azt kéri Kásler Miklóstól, hogy a szeptemberi levélben foglaltakat vonja vissza, és jelentse ki újra, hogy az iskolaigazgatók a diákok mulasztását igazolják, ha a szülő a járványhelyzet miatt tartja otthon a gyermekét, és biztosítja neki a haladást a tananyaggal.
„A járvány negyedik hullámának súlyosbodására tekintettel kérjük mielőbbi intézkedését” – zárul a miniszternek címzett nyílt levél.
Ahogy arról múlt héten beszámoltunk, egy szülő is nyílt levelet küldött a tárcavezetőnek. Azt írja, a koronavírus-járvány negyedik hullámában csak az oltottak vannak biztonságban, ám mivel a 12 évnél fiatalabbak még nem kaphatnak vakcinát, veszélyben van egészségük. Erre hivatkozva azt kéri, hogy a járvány miatt otthon tartott diákok hiányzása igazolt legyen.
Egy év alatt négyezerrel nőtt az általános iskolás korú SNI-s gyerekek száma, vagyis jelenleg egy fejlesztéssel foglalkozó pedagógusra körülbelül 10 gyerek jut.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Több képesítési feltételt eltörölnek, az elvárt vezetői gyakorlat ideje is csökken. Hétfő este a Magyar Közlönyben kihirdették a köznevelési törvény múlt héten elfogadott módosítását, amely visszaadja az iskolaigazgatók munkáltatói jogait.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Előrelépésnek tartja az iskolai autonómia szempontjából a köznevelési törvény módosítását a Civil Közoktatási Platform (CKP), ám úgy vélik, több fontos garancia továbbra is hiányzik a szabályozásból.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
Szeptember 4-ig várják az adományokat.