Idén három napon vizsgázhatnak majd a leendő középiskolások

Hasonlóan a tavalyi plusz egy naphoz, idén is kapnak majd egy bónuszlehetőséget azok, akik a vírushelyzet miatt lemaradtak a pótvizsgáról is

  • Csik Veronika

2022-es felvételiben is lesz egy plusz pótidőpontja azoknak, akik esetleg az első kettőre nem tudtak elmenni - ez február 4-én délután kettőkor lesz - derül ki a minisztérium friss határozatából.

A hivatalos menetrend szerint az első vizsga 2022. január 22-én 10 órakor lesz, a pótló központi írásbeli felvételi vizsga – ezen csak azok a diákok vehetnek részt, akik az előző írásbelire alapos ok miatt nem tudtak elmenni - pedig 2022. január 27-én, 14 órakor lesz.

Ezeken felül adott most plusz egy napot az Emberi Erőforrások Minisztériuma (Emmi). Fontos, hogy ezen a vizsgán azonban csak azok vehetnek részt, akik koronavírus-fertőzés miatt nem tudtak elmenni az eredeti vizsgaidőpontokra, vagy a januári végi időpontok alatt karanténban voltak. Az ezeken felüli egyéb rendkívüli, a vizsgázók önhibáján kívül bekövetkezett mulasztásmegítélése az iskola igazgatójának hatásköre.

Az is nagyon fontos, hogy azok, akik nem tudtak elmenni a januári vizsgára csak külön kérelemmel - amit az iskolának kell beadni - jelentkezhetnek, illetve jelezhetik az intézményeknek, hogy a pót-pótnapon írnák meg a felvételit. A kérelem beadásának határideje 2022. január 28.

Nem szeretnél lemaradni a legfontosabb információkról? Iratkozz fel hírlevelünkre

Ha szeretnéd megkapni legfrissebb cikkeinket az érettségiről, az egyetemi-főiskolai és a középiskolai felvételiről, ha érdekelnek a felsőoktatás, a közoktatás, a nyelvoktatás és a felnőttképzés legfontosabb változásai, iratkozz fel hírleveleinkre itt vagy kattints az oldal tetején a feliratkozás gombra.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Közoktatás
Vendégszerző

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mozgáskorlátozott embereknek fejlesztett videójáték-kontrollert egy magyar diák – fődíjat nyert vele egy rangos amerikai versenyen

Sokan természetesnek veszik, hogy egy videójáték elindításához csak kézbe kell venni a kontrollert. Mozgáskorlátozott emberek milliói számára azonban ez sokszor egyáltalán nem magától értetődő. Ezen változtatna Vida Ákos, aki olyan speciális, kontrollerre csatlakoztatható eszközt fejlesztett, amellyel akár egy kézzel vagy fejmozgással is lehet játszani. Találmányával az egyik legrangosabb amerikai innovációs versenyen is elindult, ahol végül a 15 ezer dolláros fődíjat is elnyerte.

Felsőoktatás
Palotás Zsuzsanna