Hagyományos formában tartják majd meg a januári középiskolai felvételiket, ezt tervezi a tárca

A köznevelésért felelős államtitkár a közelgő középiskolai felvételik mellett a még zajló őszi érettségikről is beszélt.

  • Csik Veronika

Maruzsa Zoltán államtitkár a Hír TV műsorában mondta el, hogy a középiskolai központi írásbeliket idén januárban is meg tudták hagyományos formában szervezni, és 2022-ben is ez a terv.

Az elmúlt másfél hónapban és a héten is tartó őszi érettségi időszakban összesen 17 ezer diák vizsgázott komolyabb probléma nélkül - tette hozzá Maruzsa Zoltán, kiemelve, hogy a felsős és középiskolás korosztály átoltottsága nagyon magas. Az államtitkár szerint a végzősök körében 90 százalék körüli a védettek aránya.

Az utóbbi hetekben többször kellett intézkedni

Mint mondta, október elején az intézmények 1 százaléka volt érintett. Járványügyi intézkedés lehet a rendkívüli szünet abban az óvodai csoportban, amelyben fertőzött gyereket vagy pedagógust találnak. Ugyanilyen esetben az iskolákban az 1-6. évfolyamokon digitális tanrendet rendelnek el, 7. osztálytól felfelé pedig – mivel ebben a korban, 12 év felett kérhető az oltás – csak az érintett tanulók kerülnek karanténba.

A középiskolai felvételiről itt találjátok a legfrissebb cikkeinket.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter