Seitz Erik, a Pannonhalmi Bencés Gimnázium diákja a spanyol Salamancai Egyetem Rákkutató Központjának különdíját kapta meg.
A 32. EU Fiatal Tudósok Versenyére 34 országból érkeztek 17-20 éves diákok, a különdíjat Seitz Erik, a Pannonhalmi Bencés Gimnázium diákja nyerte. Ő korábban a 30. Ifjúsági Tudományos és Innovációs Tehetségkutató Versenyen első díjat szerzett, így kapott lehetőséget, hogy az EU Fiatal Tudósok Versenyén is indulhasson – írja a kisalfold.
A versenyt idén online formában szervezték meg: a versenyzők a kémia, a fizika, a társadalomtudományok és az orvostudomány területéről is pályázhattak, projektjükről egy négyfős zsűri előtt kellett beszámolniuk. A bírák az ötlet eredetiségét, tudományos hátterét és gyakorlati hasznát is értékelték.
Seitz Erik a rák gyógyítását kutatta projektjében, talált egy potenciális gyógyszercélpontot a rákos áttétek és sejtburjánzás leállítására egy hálózati modell segítségével – a fiatal tudós a Semmelweis Egyetem Link-group kutatócsoportjának tagjaként nemrég tesztelni is kezdte elméletét egy klinikai sejtlaborban.
A középiskolás egy hetet tölthet a Salamancai Egyetem Rákkutató Központjában, sőt már Lettországból is kapott felkérést közös munkára.
Az iskoláról szóló vitákban gyakran előkerül a kérdés: mi legyen az értékeléssel? Sokan hajlamosak a visszajelzést vagy a kritikát önmagában elutasítani, mintha az a gyereki autonómia megsértése lenne. Pedig az értékelés maga nem az ördögtől való – az emberi kapcsolatok és a társas létezés teljesen természetes része. A kérdés nem az, hogy értékeljünk-e, hanem az, hogy hogyan, miért és milyen viszonyrendszerben tesszük ezt. Vélemény.
A sajátos nevelési igényű tanulók fejlesztéséről, az osztálylétszámok betartásáról és a gyógypedagógusok adminisztrációs terheinek csökkentéséről is tartalmaz felvetéseket az a 10 pontos javaslatcsomag, amelyet az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium munkacsoportja állított össze.
Közzétette a 2027-es tavaszi érettségi első nyilvános vizsgaanyagait az Oktatási Hivatal. Egyelőre három tantárgyhoz kapcsolódó dokumentumok érhetők el: magyar nyelv és irodalomból a szóbeli tételcímek, digitális kultúrából a használható szoftverek listái, mozgóképkultúra és médiaismeretből pedig a gyakorlati vizsgafeladatok.
Tizenöt év telt el a központi írásbelim óta, mégis a mai napig magammal cipelem annak a következményeit, hogy 13-14 évesen sikerült elhinnem: azon az egy vizsgán múlik az egész életem. Persze nem így lett. Nyomot viszont hagyott. Vélemény.
@eduline.hu 👊 Szeptember 30-án tartották a Civil Ellenállás Napját a Kölcsey Ferenc Gimnázium előtt. A Tanítanék Mozgalom alapítóival, Törley Katalinnal és Pilz Olivérrel a pedagógusok feketelistázásáról beszélgettünk. 🎤 #magyartiktok #eduline #fyi #tanitanek #oktatas
♬ eredeti hang - eduline.hu
Ma kezdődnek az írásbelik.
A csömöri általános iskola és zeneiskola szülői szervezete a helyi önkormányzattal közösen fordult Lannert Judit oktatási miniszterhez, kérve, hogy a két intézmény a 2027–2028-as tanévtől kerüljön vissza önkormányzathoz.
Pest vármegyében, mintegy ötven résztvevővel indul az Oktatási Párbeszéd, amelynek célja, hogy közös gondolkodás kezdődjön a magyar oktatási rendszer jövőjéről. Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter bejelentése szerint a kezdeményezés a következő hónapokban országos programsorozattá bővül.
Müller Anna országgyűlési képviselő közösségi oldalán számolt be arról, hogy az oktatási minisztériumnak küldött panaszok 15-20 százaléka SNI-s gyerekekkel kapcsolatos problémákról szól.
