Egyre több az SNI-s tanuló, miközben továbbra is kevés a praktizáló gyógypedagógus
Egy év alatt négyezerrel nőtt az általános iskolás korú SNI-s gyerekek száma, vagyis jelenleg egy fejlesztéssel foglalkozó pedagógusra körülbelül 10 gyerek jut.
„Megkérdeztem Káslerékat, hány végzett pedagógus lépett pályára tavaly és idén. A válasz: nincsenek ilyen adataik. Sőt: nem kötelesek azokat előállítani. Kásler Miklós közoktatásért felelős miniszter nem tudja, hány pályakezdő pedagógus van - és nem is érdekli” – írja közleményében Széll Bernadett.
A független országgyűlési képviselő szerint érdekes, hogy 2019-ben még megkapta ugyanezeket az adatokat, most viszont nem.
„Akkor az látszott, hogy a pedagógushallgatók feléből se lesz tanár, és ez a szám évről évre 5-6 ezer körül alakul - ami aztán az első években tovább csökken, amint megtapasztalják a pályakezdők, hogy a nettó 150 ezer körüli fizetésükből még egy albérletet sem tudnak fenntartani” – írja, hozzátéve: az adatok eltitkolása csak egyet jelenthet: azok egyre rosszabb képet mutatnak a hazai közoktatásról.
Kásler Miklós erőforrás-miniszter néhány napja adott interjút a Magyar Nemzetnek, akkor azonban csak a pályakezdő Klebelsberg-ösztöndíjasokról beszélt. Ez az az ösztöndíj, amelyet pedagógusképzéseken tanulók kaphatnak: félévente 125-375 ezer forintos összegről van szó, amelyért vállalnuk kell, hogy a végzés után a Klebelsberg Központ által felajánlott iskolában vállal munkát). A tárcavezető azt mondta, ebben a tanévben 700 ösztöndíjas pályakezdő áll munkába az iskolában.
