25 ezer forintos CBA-utalvány: idén is ennyi jár a napközis Erzsébet-táborokban dolgozó tanároknak

Ez órabérre lebontva nagyjából 600 forintot jelent, és a táborba jutást, illetve az étkezést is maguknak kell megoldaniuk a pedagógusoknak.

  • Eduline

Ki az, aki ennyiért elvállalná a táboroztatást önként?

– tette fel a többekben is felmerülő kérdést egy székesfehérvári iskola tanára a 24.hu-nak.

Elmondása szerint azonban az iskolavezetőkre nagy nyomást gyakorolnak a Klebelsberg Központból, így viszont nem nagyon van más választása a tanároknak, minthogy az igazgató kérésére elvállalják a munkát. A Pedagógus Szakszervezet szerint is több helyen kötelezik a pedagógusokat a táboroztatásra, de felhívják a figyelmet arra, hogy a tanárok nem kötelesek elvállalni a gyermekfelügyeletet nyári szünetben. Pláne nem ennyiért.

Az Erzsébet a Kárpát-medencei Gyermekekért Alapítvány és a Klebelsberg Központ ugyanis a lapnak elmondta, hogy a napközis Erzsébet-táborokban – amelyek hétfőtől péntekig, jellemzően 8-tól 16-ig tartanak – a tanárok a havi fizetésükön felül minden tábori héten mindössze egy-egy 25 ezer forint értékű CBA hidegétkezési utalványban részesülnek. A vasárnaptól péntekig tartó ottalvós, balatoni Erzsébet-táborokban viszont „a pedagógusok szerződött önkéntesként vesznek részt, és a havi fizetésükön felül, pluszjuttatásként 25.000 Ft-ot kapnak kézhez adómentesen az iskolai szünetben”.

A tanárok étkeztetésével kapcsolatban azt írták, hogy az ottalvós nyári táborokban minden résztvevő számára (így a tanárok számára is) biztosított a napi ötszöri étkezés, és ingyenes a vonatút is a táborba, valamint haza. A székesfehérvári tanár elmondása szerint a napközis táboroztatás alatt viszont ők egyszer sem kaptak enni, miközben a gyerekek napi öt alkalommal étkeztek.

Korábban már írtunk róla, hogy az önkormányzatok által szervezett és fizetett táborokban is megalázó összegekért foglalkoztatják a tanárokat. Egy II. kerületi táborban például 760 forintos órabérrel "csábították" őket a táborokba. Azóta a kerület polgármestere már megkérte az illetékes szerveket, hogy rendezzék ezt a helyzetet, és tárgyaljanak a tanárokkal a bérekről. 

Sokkal magasabb átlagbérekre azonban sehol sem érdemes számítani. Gosztonyi Gábor, a Pedagógusok Szakszervezetének (PSZ) alelnöke szerint ugyanis a nyári táboroztatásért nagyon kevés helyen fizetnek többet a tanároknak a bruttó 1500 forintos órabérnél. 

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.