Idén sincsenek vizsgák a szigetországban, a tanárok osztályozzák a végzősöket központi értékelés híján - ez azonban nem mindenkinek tetszik.
Miután idén is elmaradnak a GCS és az A-level vizsgák, a diákok felvételihez szükséges jegyeit a tanárok osztályzataival helyettesítik az Egyesült Királyság egész területén - írja a BBC.
Egy friss tanulmány szerint azonban akár 10 százalékos "előnyt", átlagosan jobb eredményeket is kaphatnak a diákok ebben a rendszerben, szemben a névtelen vizsgák eredményeivel. A felmérés szerint ugyanis pozitív oldalra billentheti a mérleg nyelvét a jegyek terén, ha valaki például társágibb vagy jó magaviseletű. E mellett úgy tűnt, a tanárok a szorongó diákokkal szemben is engedékenyebbek voltak - szemben a névtelen központi feladatsor értékelési metódusával, most ugyanis ezt is észre vehetik.
Az tanulmányt készítő egyetemi kutatók arra figyelmeztették az iskolákat, hogy se negatív se pozitív irányba ne ítéljenek.
"A tanárok magasan képzett szakemberek, akik tisztában vannak annak fontosságával, hogy minden diákukat méltányosan, mindenfajta szimpatizálás és elfogultság nélkül értékeljék" - mondta minderre Geoff Barton, a brit tanári szakszervezet vezetője.
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
