Fél év után ismét szigorítanak Kínában

Ez az óvodákat, iskolákat és a téli vakációt is érinti.

  • Eduline/MTI

Csaknem fél év óta a legtöbb napi új koronavírusos-esetet - 63-at - regisztrálták Kína szárazföldi részén szerdán, emiatt az ország érintett területein szigorúbb járványügyi intézkedéseket vezettek be. Ezek többek között az oktatási intézményeket is érintik: Sicsiacsuangban szerdától kezdve bezártak az óvodák és az iskolák, így a diákok ismét online tanulnak.

A kínai oktatási minisztérium arra szólította fel az oktatási hatóságokat és intézményeket, hogy a téli vakáció kezdetének és végének időpontjait egymástól eltérően határozzák meg, elkerülve a tömeges utazási hullám kialakulását. Az ország azon részein azonban, ahol jelentettek új eseteket az elmúlt időszakban, több egyetem arra kérte a hallgatóit, hogy ne hagyják el a kampuszt a vakáció alatt.

Angliában sem sokkal jobb a helyzet, ott a vírus új mutációja miatt keddtől teljes zárlatot rendeltek el. Az iskolák itt is online oktatásra álltak át. De Írországban is legalább három hétre bezárják a sulikat. Mindeközben Olaszországban úgy döntöttek, vírus ide vagy oda, jövő hétfőtől újranyitják az iskolákat a 14 évnél idősebbeknek is, akik október vége óta online tanulnak. Van azonban néhány olyan tartomány, ahol január végéig meghosszabbítják a digitális oktatást a gimnazisták és szakközépiskolások számára.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Demonstrációra készülnek a kulturális dolgozók: a pedagógusokéhoz igazodó bérezést szeretnének

Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.

MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség

„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.