Hackerek bénították meg a tanítást több amerikai iskolában

A zsarolóvírus-támadás miatt az iskolákban rendkívüli szünetet rendeltek el.

  • Eduline

A Baltimore megyei állami iskolahálózat (BCPS) egyetlen intézményében sem volt tanítás szerdán, mert hackerek zsarolóvírussal megbénították azok központi hálózatát - derül ki a The Verge híréből, amit a hvg.hu szúrt ki. A támadás miatt a BCPS minden online szolgáltatásában üzemzavar támadt, beleértve az osztálynaplókat, illetve az iskolai e-mailezési rendszert.

A tanárokat arra kérték, ne kapcsolják be az intézményben található számítógépeket, a szülőktől pedig azt kérték, ne használják az iskolahálózat online eszközeit. Az incidens miatt az iskolákat aznapra bezárták, a diákok szabad napot kaptak, mivel tisztában voltak vele, hogy nem fogják tudni egyik pillanatról a másikra orvosolni a problémát.

A koronavírus-járvány miatt a baltimore-i diákok többsége online oktatásban vesz részt, de azoknál a családoknál, ahol ez technikai okok miatt nem megoldható, a tanulók bejárnak a tanközpontokba - a hírek szerint ez több száz diákot érint.

Friss egyetemi kutatás: különleges terápiával visszafordítható az öregedés

A Tel-Aviv-i Egyetem kutatói szerint elméletben megvan, hogyan állítható meg az öregedés.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Könnyebb bejutás, ösztöndíj, nagyobb lemaradás: így kerül a hátrányos helyzetű diákok 89 százaléka a szakképzésbe

10-ből 9 hátrányos és halmozottan hátrányos helyzetű diák szakképzésben, vagyis technikumban, szakgimnáziumban vagy szakképző iskolában, tanul. Ezen belül valamivel többen járnak szakképző iskolába, ahol három év alatt szakmát szerezhetnek. Az ösztöndíjak és az egyszerűbb bejutás vonzóvá tehetik ezeket a képzéseket, miközben a 2025-ös PISA-mérés alapján a szakképző iskolákba járó 15 évesek jelentős része komoly kompetenciahiánnyal küzd.

Először mértek számítógépes problémamegoldást a PISA-n: mit tud valójában egy jól teljesítő 15 éves?

A PISA 2025-ben először mérte a 15 évesek számítógépes problémamegoldását. A diákoknak többek között adatokat kellett elemezniük, kísérletezniük, valamint számítógépes produktumokat létrehozniuk és javítaniuk. A magyar tanulók ezen az új területen valamivel az OECD-átlag alatt teljesítettek, az egyes iskolatípusok között pedig hatalmas különbségek vannak.

Megszűnnének a kötelező tartalmi megújító képzések, nem kellene NAT-vizsga a gyakornokoknak – társadalmi egyeztetésen a pedagógus-továbbképzés átalakítása

Az iskolák és óvodák nagyobb szerepet kaphatnának saját pedagógusaik továbbképzésében és megszűnnének a központilag szervezett tartalmi megújító képzések. A 120 kredites, ötéves továbbképzési kötelezettség továbbra is megmaradna, de változna, hogyan lehet teljesíteni. A kormány terve szerint az intézmények saját belső képzéseket is szervezhetnének.

@eduline.hu Mehringer Marci megosztotta a véleményét, tapasztalatait az oktatásról @Mehringer #mehringer #eduline #magyar #fy #magyartiktok ♬ eredeti hang - eduline.hu

Lépjünk ki a tesztmánia bűvköréből: a három lépés, amivel a tanárok megváltoztathatják a világot

Négyévente, amikor nyilvánosságra hozzák a PISA-tesztek legújabb eredményeit, menetrendszerűen beindul a reflexszerű szirénahang. Politikusok, szakértők és a sajtó képviselői egymást túlkiabálva vonják le az „elkerülhetetlen" következtetéseket: szigorítani kell, következetesebbnek kell lenni, több tananyagot kell lenyomni a gyerekek torkán, s több időt kell az iskolapadban kötelező feladatokkal tölteniük. Mindezt úgy tálalják, mintha a PISA-teszt valóban bármi lényegeset megmutatna arról, mi történik az iskolában, vagy hogy mi is az a tanulás valójában. Vélemény.