A középiskola kiválasztása nem egyszerű feladat, hiszen sok időre szól és egyáltalán nem mindegy, hogy hol és hogyan töltitek ezeket az éveket.
Nem egyszerű meghozni a döntést, hogy melyik középiskola mellett teszitek le a voksotokat. Nagyon át kell gondolni, hogy hova szeretnétek jelentkezni, hiszen a középiskolai évek sok szempontból meghatározóak lesznek az életetekben.
Mit szeretnétek?
Az első és a legfontosabb lépés, hogy kitaláljátok, tudjátok, hogy ti mit szeretnétek. Nem kell azonnal dönteni, hagyjatok időt magatoknak és beszéljétek át szüleitekkel. Van, akinek már kiskora óta van-e terve, hogy merre szeretne továbbmenni, de van, akinek csak ilyenkor körvonalazódik ki. 12-14 évesen nem könnyű egy ilyen döntést meghozni, ezért is fontos a szülők támogatása. Informálódjatok az iskolákról, szakmáról, beszélgessetek másokkal. Fontos, hogy a diákok tisztában legyen a képességeikkel, a jegyeikkel, eredményeikkel, ez is megkönnyíti a választást. Gondoljátok végig, hogy mely tantárgyakat tanuljátok szívesebben, melyeket tanulnátok akár emelt óraszámban.
Szakmák és iskolák
Ha esetleg van már elképzelés arról, hogy szakmát szeretnétek tanulni, akkor érdemes ezekbe az iskolákba ellátogatni a nyílt napokon, beszélgetni olyan emberekkel, akik az adott szakmában dolgoznak. A szülőknek nehéz feladat lehet utánajárni mindennek, de fontos és meghatározó lépés, hogy minden kiderítsetek a kiszemelt iskoláról. A 14 évesek nagy része keveset tud az iskolarendszerről, ezért fontos a szülők támogatása.
A lista
Ha felmértétek, hogy miben vagytok jók, mihez van kedvetek, akkor jöhet egy lista. Írjátok fel az összes iskolát, ami szóba jöhet és állítsatok fel egy sorrendet. A listát akár írhatjátok fő szempontok mentén is, például szakközépiskola, szakgimnázium vagy gimnázium, két tannyelvű, alapítványi, egyházi vagy magán, alternatív, sport- vagy művészeti iskola. A települési, Budapesten pedig a kerületi önkormányzatok oldalán az ott működő összes oktatási intézmény nevét és elérhetőségét meg lehet találni − nemcsak az állami fenntartásúakét, hanem az alapítványi, magán- és egyházi középiskolákét is.
Nyomozás:
Ha megvan a kedvenc vagy akár több kedvenc kiszemelt iskola, akkor érdemes picit nyomozni. Nézzétek meg a honlapjukat, a Facebook oldalukat és ha van lehetőség, akkor csatlakozzatok az iskola Facebook csoportjához. Beszélgessetek oda járó diákokkal és mindenképpen nézzétek meg, hogy mikor tartanak nyílt napot.
A tavaszi kudarc ellenére marad a KRÉTA, sőt tovább alakítják a rendszert
Az ígéretek szerint napokon belül lehetővé teszi, hogy az iskolák tanárai és diákjai karanténban is kapcsolatban tudjanak maradni a KRÉTA-rendszerben.
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
Idén jóval nagyobb a verseny a gyógypedagógiai alapszakokon, mint egy évvel ezelőtt. Bár a gyógypedagógiai képzések férőhelyszáma nem ismert, az első helyes jelentkezők száma közel húsz százalékkal nőtt, ami több egyetemen is magasabb ponthatárokat eredményezhet.
Az Országgyűlés alelnöke megköszönte a KDNP-s Juhász Hajnalkának, hogy bocsánatot kért a gyermekvédelemben történtekért, de elmondta: a hátrányos helyzetű gyerekeket cserben hagyta az előző kormány. "Nem árulok el nagy titkot: egy szegény, de szerető nagy családban nőttem fel nyolc testvérem mellett. Pontosan tudtam, milyen úgy várni a tanévkezdést, hogy nincs pénz füzetre vagy írószerekre" - kezdte hozzászólását.
Gyerekfelügyeletet, étkeztetést és az érettségizők felkészítését is biztosítani kellene sztrájk idején a köznevelési törvény módosítását célzó javaslat szerint. A tervezet ugyan a pedagógusok sztrájkjogát korlátozó akadályok megszüntetését ígéri, de részletesen meghatározza azt is, milyen feltételek mellett lehetne munkabeszüntetést tartani.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját tartották kedden a parlamentben. Bár az előterjesztéshez egyetlen módosító javaslat sem érkezett, a vitában így is ütköztek az álláspontok. A kormánypárt továbbra amellett érvelt, hogy a felfüggesztéssel a túlzott adminisztrációs terhek szűnnek meg, az ellenzék az alternatíva hiányát hangsúlyozta.
Létezhetnek elitiskolák, és a speciális programokkal, emelt osztályokkal sincs baj, de az iskolarendszernek máshogy kell működnie – érvel Halácsy Péter, a Budapest School alapítója.
A korai szelekció helyett ideje volna a fejlődéslélektani szakaszokhoz igazítani az iskolarendszert.
Egységes, nemzetközi szabályozást sürget a mesterséges intelligencia használatára António Guterres ENSZ-főtitkár. Szerinte a technológia fejlődése már gyorsabb, mint ahogyan azt a jogalkotás követni tudná, ezért különösen a gyerekek védelme érdekében lenne szükség összehangolt globális fellépésre.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját július 7-én, kedden tartották a parlamentben. Müller Anna tiszás képviselő szerint több mint száz óra pluszmunkát okozott a tanároknak a rendszer.
